【摘 要】
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摘要：练习课上的习题都是刚学过的旧知识，所以它不能像新知识那样对学生产生巨大的吸引力。枯燥的练习也会让学生产生厌烦的心理;有些老师也会认为旧知识只要多练习就行了，一味地让学生做题，自己无所事事，也会觉得索然无趣。课堂上的练习得不到保障，新的知识就无法得到巩固。要正确认识练习课的重要性，让练习课变得更加有趣;要扎实地开展练习，让枯燥的练习活起来，才能真正提升练习课的教学效益。 关键词：练习课;有趣
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摘要：练习课上的习题都是刚学过的旧知识，所以它不能像新知识那样对学生产生巨大的吸引力。枯燥的练习也会让学生产生厌烦的心理;有些老师也会认为旧知识只要多练习就行了，一味地让学生做题，自己无所事事，也会觉得索然无趣。课堂上的练习得不到保障，新的知识就无法得到巩固。要正确认识练习课的重要性，让练习课变得更加有趣;要扎实地开展练习，让枯燥的练习活起来，才能真正提升练习课的教学效益。
关键词：练习课;有趣;扎实;活泼
中图分类号：G427文献标识码：A
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