工科院校应开设以经济法为主体的法律系列课

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【正】 长期以来,在高等学校,尤其是在高等工科院校中,一直比较忽视对大学生进行系统的法制教育,其结果是在大学生中,法制观念、道德观念和纪律观念都相当淡薄。在他们走上工作岗位后,也往往因为缺乏必要的法律知识和法制观念,以致或者在复杂的社会问题面前不知所措,或者是不会运用法律的手段来管理自己所从事的工作和处理工作中发生的矛盾和纠纷。国家教委于1986年9月、1987年12月相继发出文件,明确规定法律基础课作为全国各类高等学校一门共同的必修课和基础课,这是建国以来,前所
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门客在春秋战国时期是贵族地位和财富的象征,每个诸侯国的公族子弟都有大批的门客,其中不乏有真才实学者,他们在关键时刻替主人办事,为国效力,最终出将入相,青史留名,如吕不韦的门客李斯、信陵君的门客侯嬴、平原君的门客毛遂、燕太子丹的门客荆轲等都为人所熟知。蔺相如便是宦官首领缪贤的门客。门客依附于贵族,地位低下,廉颇也曾不屑说:“相如素贱人,吾羞,不忍为之下。”可以说,如果没有缪贤的举荐,蔺相如就无缘谒见
有效提问是教学成功的基础。然而,在各种教学技能中,提问是一种比较复杂的教学技能。有些语文教师漫无目的地为问而问,看似课堂热热闹闹,实则费时多、效率低,给学生造成不必要的心理负担。因此,语文教学应巧设问题。  一、有明确的目标  设问的目的不仅是为了检查学生对知识的掌握程度,更在于引导学生主动去发现问题。教师的课堂提问不应是“提问表演”,因为教师问得再好,也不过是教师的。教师应通过巧设问题唤醒学生学
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