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摘要:在当今社会,健康中国战略对医学专业人才培养提出更高要求的背景下,把握社会主义办学方向,培养合格的高素质医学人才就成了当务之急。习总书记提出的“课程思政”与“思政课程”同向同行的协同育人机制为医学院校的人才培养做出了指引。本文通过对医学专业课程思政的内涵进行分析,总结当前医学专业课程思政面临的问题与挑战。进而从专业教师理念转变、医学课程设计、思政元素挖掘和课程评价体系等方面的进行分析和总结,探讨在三全育人背景下医学专业课程实施课程思政的路径及方法。