【摘 要】
：
目的:通过临床观察探究CT与腹部X线检查在肠梗阻诊断中的应用效果.方法:本研究通过随机数表法的原则选取2011年8月到2015年8月曾于我院确诊并接受治疗的120例肠梗阻患者作为
【机 构】
：
河南省中医院/河南中医药大学第二附属医院,河南 郑州,450002
论文部分内容阅读
目的:通过临床观察探究CT与腹部X线检查在肠梗阻诊断中的应用效果.方法:本研究通过随机数表法的原则选取2011年8月到2015年8月曾于我院确诊并接受治疗的120例肠梗阻患者作为研究对象,并且通过诊断证实,被选作研究对象的120例的患者均含有肠梗阻病症,年龄分布在17-87周岁之间,其中男性患者71例,女性患者49例;发病时间在一天到七天不等;对这120例肠梗阻患者分别进行腹部的X线检查和CT检查,并且做好观察记录,比较两种检查方式的肠梗阻部位、原因,并且记录好诊断过程中的难度和患者舒适度.结果:CT检查患者的肠阻梗部位的准确率远高于X线检查,且诊断原因和绞窄准确率也高于X线检查,相比具有明显差异,且差异具有统计学意义(P<0.05);而且CT扫描检查在图像清晰度上也高于X线检查,操作难度也较腹部X线较低,患者满意度较高,两种检查方式相比同样具有统计学意义(P<0.05).结论:CT检查和腹部X线检查在肠梗阻诊断中都具有较高的应用价值,但是通过实践研究发现,CT检查肠阻梗原因、确定阻梗部位上具有更高的优势,且与腹部X线相比具有更高清晰度的图像,患者满意度较高,值得临床医学上推广使用.
其他文献
目的 对品管圈活动降低前列腺电切患者围术期低体温发生率的效用以及价值进行探究分析.方法 将2017年3月～2018年3月于本院行前列腺电切术的患者76例设为本次实验研究对象,随机
所谓非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素,它对人的认识过程起直接制约的作用.其中主要包括兴趣、情绪、意志、性格等,是认识活动的动力系统.可以这么说,一个学生学习
笔者认为这就是这一种看似不完美意义上的完美,那一晚的荷塘,那一夜的月色以及先生那时的心情,造就了这一朵白话美文里“不败的花朵”.散发着荷花一样淡淡的清香,保持着经久
在高中政治课教学过程中,许多教师对课本的课后练习题处理淡化,有时甚至不闻不问,对漫无边际、铺天盖地的课外题却情有独钟,来者不拒.究其原因,是有客观原因存在的,比如课本
目的:探讨并分析全髋关节置换术治疗髋关节病的临床效果.方法:此次研究的对象是选取我院2015～2017年收治的76例行全髋关节置换术治疗的髋关节病患者作为研究对象,将其设为观察
随着课堂教学改革的启动及不断深入,我们深感以学生为中心,伴随着多样活动的课堂教学其实并没取得很好的效果.我们需要认真观察课堂教学并仔细分析:我们的教学模式是否有效?
我们很多成功的企业,往往是在大的趋势到来之前,企业的老板或者说企业的决策层已经看准了趋势并下了大赌注.如果你仅仅熟悉了模式赢利的趋势,而没有找到可以操作的模式来实现
刚踏入校园的幼儿很多事情都不懂，恰恰好奇心很强，什么都想弄个明白，这就使得幼儿在这个启蒙阶段不可避免地需要学习许多知识和技能。但是，幼儿接受知识、技能教育必须适度，符合幼儿生理、心理的发展规律，有利于促进幼儿身心健康、健全地发展。3至6岁的幼儿正处于创造力、想象力发展的黄金时期，幼儿的想象到中班已具有一定的创造性成分，到大班创造性成分比较明显与普遍，在绘画中已表现出一定的创造性成分。绘画在幼儿园美