论文部分内容阅读
作业设计的目的在于促进学生全面发展,在“双减”背景下,应将作业融于活动和生活,充分调动学生完成作业的积极性、主动性。作业是课堂教学的延伸,作业布置不能“一刀切”,而应采取层级化、多样化的方式,让知识用起来、活起来。优化作业设计,使“减负提质”落地生根,需要教师从学科本质出发,从学生发展出发,让学生在完成作业的过程中获得成就感和认同感。