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摘要：在高中英語教学中，一成不变的教学方式会让学生对英语教学产生严重的厌烦心理，不能激活学生的学习兴趣，不利于学生的发展，高中英语教学效果较差。鉴于此，在高中英语教学中，教师要不断转变自身的教学方式，并要利用多样化的教学策略，对学生进行英语教学，以此可以提高高中生的英语学习兴趣，从而能够挖掘学生的潜力，培养学生的能力，让学生获得受益终身的“营养”，不断提高高中英语教学质量。
关键词：高中英语;学习兴趣;有效互动;信息技术;联系实际
在高中英语教学中，教师要结合高中生的特征，利用合适的教学方法进行英语知识的讲解，以此可以提高学生的英语学习兴趣，让学生产生正确的学习观念，树立积极的学习态度，从而能够让学生产生学习期待，并能够获得英语教学的极大成功。鉴于此，在高中英语教学中，教师要积极转变墨守成规的教学方式，并要将新时期教育背景下产生的多样化的教学策略应用到英语教学课堂当中，以此可以调动学生的学习主动性，不断提高学生的参与意识，从而能够为英语教学的顺利开展提供保障。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对提高高中生英语学习兴趣的实践进行一番阐述和说明。
一、师生有效互动，营造平等友好教学氛围
在高中英语教学中，落实新课标的要求，让师生之间进行有效的互动与交流，可以营造一个平等友好的教学氛围，从而能够消除学生的紧张情绪，并能够实现让学生轻松进行英语学习的目标。因此，在高中英语教学中，教师要积极与学生进行有效的互动，以此可以凸显出学生的主体地位，从而能够让学生成为英语教学课堂的主角，不断提高学生的学习水平。
例如，以“Wildlife protection.”为例，在教学之时，我先让小组学生查阅了与濒危动物有关的资料，并让小组的学生代表在课堂当中展示了本组查阅到的资料。然后，我对学生的展示进行了总结，并结合教材内容，帮助学生明确了保护野生动物的原因以及方向。最后，我与学生讨论了中国处于保护状态下的濒危动物，以此引导学生关注了本单元的话题，并使学生懂得了要保护野生动物，不断提高了学生的道德修养。这样，教师通过与学生进行有效的互动，做到了面向全体，使学生全员参与到了英语教学活动当中，获得了良好的教学实效。
二、依托信息技术，增添英语教学课堂活力
将信息技术与高中英语教学有机结合在一起，可以以新颖别致的方式为学生呈现教材知识，从而能够让学生更好地融入到英语教学课堂当中，不断提高英语教学效率。因此，在高中英语教学中，教师要积极依托信息技术进行英语教学，以此可以为英语教学课堂增添活力，从而能够牢牢吸引学生的注意力，让学生的听课效果得到大幅度提升，不断提高学生的英语学习成效。
例如，以“Nelson Mandela - a modern hero.”为例，在教学之时，我先利用课件，为学生出示了教材当中的新词汇，并让学生从中选择了可以用来描述伟人的形容词，以此引导学生思考了伟人应具有的品格，有效突出了本单元的主题。然后，我利用多媒体，为学生链接了教材当中出示的六位名人的事迹，并让学生探究了以下问题：他们是伟人吗？为什么呢？之后，我让学生给出了自己的观点，并让学生做了进一步的解释，以此使学生进一步明确了本单元内容的主题。接着，我利用多媒体，为学生出示了曼德拉的有关资料，以此拉近了学生与曼德拉的距离，不断降低了学生的阅读难度。最后，我为学生出示了本单元阅读文章的题目，并对学生进行了阅读技巧的指导，让学生独立阅读与分析了教材当中的文章，从而不断提高了学生的阅读水平。这样，教师通过依托信息技术进行教学，彰显了英语教学的魅力，牢牢抓住了学生的眼球，获得了教育教学的双赢。
三、密切联系实际，唤醒学生自主探索欲望
密切联系学生实际，对学生实施生活教学，可以提高教师的教学水平，让教师教好英语，从而能够获得极大的教学效益。因此，在高中英语教学中，教师要积极联系学生实际，以此可以唤醒学生自主探索的欲望，从而能够让学生主动利用英语进行交流与会话，不断提高学生的英语实际运用能力。
例如，以“Travel journal.”为例，在教学之时，我先让学生用英语讲述了自己的旅游经历，并对学生的讲述进行了点评，以此不断提高了学生的表达能力。然后，我指导学生阅读了教材当中的文章，并让学生结合文章的写作方式，学习了如何写一篇游记。最后，我让学生利用自己掌握的写作技巧，写了一篇游记。在学生进行写作的过程中，我对学生提出了以下要求：要做到思路清晰、语言简练，并能够正确表达自己所做的事情、所到的地方以及自己的感受，以此不断助力了学生写作能力的提升。这样，教师通过联系学生实际进行教学，转变了学生的学习方式，有效缓解了学生的学业负担。
总而言之，在高中英语教学中，教师要积极探索提高高中生英语学习兴趣的策略，并要通过师生有效互动，营造平等友好教学氛围;依托信息技术，增添英语教学课堂活力;密切联系实际，唤醒学生自主探索欲望等途径，对学生进行趣味教学，从而能够让学生和兴趣握手，不断提高学生的英语综合能力。
参考文献：
[1]尹焕玲. 浅谈如何提高高中生英语学习兴趣[J]. 青春岁月，2017，000（013）：166.
[2]牛雪梅. 提高高中生英语学习兴趣的探讨[J]. 校园英语旬刊，2017（10）.
汪梅 毕节市第二实验高中
关键词：高中英语;学习兴趣;有效互动;信息技术;联系实际
在高中英语教学中，教师要结合高中生的特征，利用合适的教学方法进行英语知识的讲解，以此可以提高学生的英语学习兴趣，让学生产生正确的学习观念，树立积极的学习态度，从而能够让学生产生学习期待，并能够获得英语教学的极大成功。鉴于此，在高中英语教学中，教师要积极转变墨守成规的教学方式，并要将新时期教育背景下产生的多样化的教学策略应用到英语教学课堂当中，以此可以调动学生的学习主动性，不断提高学生的参与意识，从而能够为英语教学的顺利开展提供保障。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对提高高中生英语学习兴趣的实践进行一番阐述和说明。
一、师生有效互动，营造平等友好教学氛围
在高中英语教学中，落实新课标的要求，让师生之间进行有效的互动与交流，可以营造一个平等友好的教学氛围，从而能够消除学生的紧张情绪，并能够实现让学生轻松进行英语学习的目标。因此，在高中英语教学中，教师要积极与学生进行有效的互动，以此可以凸显出学生的主体地位，从而能够让学生成为英语教学课堂的主角，不断提高学生的学习水平。
例如，以“Wildlife protection.”为例，在教学之时，我先让小组学生查阅了与濒危动物有关的资料，并让小组的学生代表在课堂当中展示了本组查阅到的资料。然后，我对学生的展示进行了总结，并结合教材内容，帮助学生明确了保护野生动物的原因以及方向。最后，我与学生讨论了中国处于保护状态下的濒危动物，以此引导学生关注了本单元的话题，并使学生懂得了要保护野生动物，不断提高了学生的道德修养。这样，教师通过与学生进行有效的互动，做到了面向全体，使学生全员参与到了英语教学活动当中，获得了良好的教学实效。
二、依托信息技术，增添英语教学课堂活力
将信息技术与高中英语教学有机结合在一起，可以以新颖别致的方式为学生呈现教材知识，从而能够让学生更好地融入到英语教学课堂当中，不断提高英语教学效率。因此，在高中英语教学中，教师要积极依托信息技术进行英语教学，以此可以为英语教学课堂增添活力，从而能够牢牢吸引学生的注意力，让学生的听课效果得到大幅度提升，不断提高学生的英语学习成效。
例如，以“Nelson Mandela - a modern hero.”为例，在教学之时，我先利用课件，为学生出示了教材当中的新词汇，并让学生从中选择了可以用来描述伟人的形容词，以此引导学生思考了伟人应具有的品格，有效突出了本单元的主题。然后，我利用多媒体，为学生链接了教材当中出示的六位名人的事迹，并让学生探究了以下问题：他们是伟人吗？为什么呢？之后，我让学生给出了自己的观点，并让学生做了进一步的解释，以此使学生进一步明确了本单元内容的主题。接着，我利用多媒体，为学生出示了曼德拉的有关资料，以此拉近了学生与曼德拉的距离，不断降低了学生的阅读难度。最后，我为学生出示了本单元阅读文章的题目，并对学生进行了阅读技巧的指导，让学生独立阅读与分析了教材当中的文章，从而不断提高了学生的阅读水平。这样，教师通过依托信息技术进行教学，彰显了英语教学的魅力，牢牢抓住了学生的眼球，获得了教育教学的双赢。
三、密切联系实际，唤醒学生自主探索欲望
密切联系学生实际，对学生实施生活教学，可以提高教师的教学水平，让教师教好英语，从而能够获得极大的教学效益。因此，在高中英语教学中，教师要积极联系学生实际，以此可以唤醒学生自主探索的欲望，从而能够让学生主动利用英语进行交流与会话，不断提高学生的英语实际运用能力。
例如，以“Travel journal.”为例，在教学之时，我先让学生用英语讲述了自己的旅游经历，并对学生的讲述进行了点评，以此不断提高了学生的表达能力。然后，我指导学生阅读了教材当中的文章，并让学生结合文章的写作方式，学习了如何写一篇游记。最后，我让学生利用自己掌握的写作技巧，写了一篇游记。在学生进行写作的过程中，我对学生提出了以下要求：要做到思路清晰、语言简练，并能够正确表达自己所做的事情、所到的地方以及自己的感受，以此不断助力了学生写作能力的提升。这样，教师通过联系学生实际进行教学，转变了学生的学习方式，有效缓解了学生的学业负担。
总而言之，在高中英语教学中，教师要积极探索提高高中生英语学习兴趣的策略，并要通过师生有效互动，营造平等友好教学氛围;依托信息技术，增添英语教学课堂活力;密切联系实际，唤醒学生自主探索欲望等途径，对学生进行趣味教学，从而能够让学生和兴趣握手，不断提高学生的英语综合能力。
参考文献：
[1]尹焕玲. 浅谈如何提高高中生英语学习兴趣[J]. 青春岁月，2017，000（013）：166.
[2]牛雪梅. 提高高中生英语学习兴趣的探讨[J]. 校园英语旬刊，2017（10）.
汪梅 毕节市第二实验高中