【摘 要】
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大学物理是一门难度比较大的基础性学科,学生学起来比较困难.通过皮亚杰建构论,把高中物理知识和大学物理知识进行比较,在学生原有高中物理知识的基础上,经过同化、顺应、平
【机 构】
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中国人民解放军海军潜艇学院 山东·青岛 266199
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大学物理是一门难度比较大的基础性学科,学生学起来比较困难.通过皮亚杰建构论,把高中物理知识和大学物理知识进行比较,在学生原有高中物理知识的基础上,经过同化、顺应、平衡等认识过程,不仅使学生明确学习目的,促进新的认知结构形成而且还突出了以学生为中心的理念,激发学生的学习兴趣,有利于调动学生的积极性和主动性,学生更容易掌握大学物理的内容,有利于提高大学物理的教学效果.
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