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要想培养出高素质人才,就必须具有高素质的教师队伍,中学教育极为重要,美术教育不容忽视,高效的美术教学可以培养出全面发展的人。中学美术教师要以情育人,用心育人。陶冶学生的情感,培养完美的人格。
教育,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基。当前,我国以人为本的教育理念正在深化,素质教育也正在推进。要想培养高素质人才,推动教育事业的发展,教师是关键。因此,要想成为一名合格的中学教师,就必须刻苦钻研、奋发进取,不断提高自身素质和教学能力,为教育事业发展做贡献。而作为一名中学美术教师,更是担负着神圣的职责,将美育与德育、智育相结合,把学生培养成全面发展的人。由此可见,美术课对学生的发展极为重要,这就引起我对中学美术教学的几点思考。
一、如何当好美术教师
美术教师和其他学科教师一样,要时刻做到以学生为本,突出学生的主体地位。除此之外,美术教师还要成为学生心灵的导师,尽可能多的提供资源,营造一个积极地学习环境,让学生认识美、发现美和创造美。美术老师要能理解学生的苦衷,因为中学生不同于小学生,不仅肩上的书包重了,心理压力更是不断加重。所以美术教师必须控制好作业量,巧妙的通过美术课来缓解学生的压力,而不是加重学生的负担。美术教师不仅要和学生共同学习、相互促进,而且还要关心学生的成长,呵护学生的心灵。课堂上要多鼓励和表扬学生,从而增强学生的自信心,提高教学质量,成为学生爱戴的好老师。
二、如何使学生成为学习的主人
要想使学生成为学习的主人,必须调动学生的积极性,激发学生的学习热情,从而使学生的学习意识达到质的转变。可是如何才能调动学生的积极性呢?兴趣是学生学习的动力和催化剂,更是最好的老师,所以美术老师必须努力寻找学生的兴奋点。在美术课上,老师可以通过让学生欣赏动画片和广告片等视频,来增加大家学习美术的兴趣。老师也可以通过创设问题情境,激发兴趣,使学生在问题中积极思考,主动参与。比如要上民间美术课,就可以由学生都喜欢的中国传统节日导入新课,让学生在一个轻松的课堂氛围内主动学习。美术老师还要努力突显学生主体地位,让每一个学生的才能都能得到充分发挥,能力得到认可。中学生有个突出的特点,就是具有强烈的自我实现欲望,美术教师就可以多引导学生想象,做一些设计作品,让学生从中体会成就感,从而爱上中学美术课。
三、如何上好中学美术课
中学美术课不同于小学美术课,不只是让学生了解一些美术知识,而是让学生掌握学习美术课的方法。因此美术教师不是授人以鱼,而是授人以渔。美术教师上课时可以用教材,但不能拘泥于教材,要大量的扩展知识。美术教师必须不断的提高自身的文化修养,因为美术是人类文化的造型载体,它与文化、政治、经济、社会、环境、宗教等有着密切的联系。没有文化底蕴的美术教师,对美术的理解不会太深,课堂知识没法拓展,课堂气氛不会活跃,所以美术教师要从自身做起。美术教师在上中学美术课时,要教学生学习的方法,而不是知识,必须得教会学生如何思维,如何理解,如何掌握知识。除此之外,美术教师还必须帮助学生树立正确的道德观、人生观、价值观,引导学生懂得真、善、美。美术教师还必须充分掌握现代教育技术,如多媒体计算机、网络系统、幻灯片、投影仪等的使用,这样才能用好丰富的教学资源,给学生提供一个生动有趣的课堂气氛,让学生快乐、自信地上好每一堂中学美术课。
四、中学美术教学的方法、原则和最终目标
要想追求高效的教学质量,达到理想的教学效果,科学的教学方法至关重要。常用的美术教学方法有讲授法、谈话法、演示法、作业指导法、观察法和美术参观等。中学美术教师除了掌握以上教学方法外还必须遵循以下教学原则。中学美术教育的教学原则有审美原则、视觉思维训练原则、启发创作原则和直观教学原则。在这样的教学原则下,通过培养学生的观察力、记忆力、空间感受力、想象力、表现力和创造力,最终可以提高学生的审美判断力。让学生能够分辨出真善美和假恶丑,不仅要成为一个全面发展的人,更要做一个有高尚情操的人。
总之,美术教师从事着教书育人的神圣职业,必须不断努力提高自身的文化素质和审美素质,进入教室时刻带有爱心和激情,并且充分运用好多种先进的教学手段,让学生在笑声、欢呼声中快乐学习、快乐成长。
参考文献:
[1]林华民.新课程下我们怎样当老师[M].北京:华语教学出版社,2007.
[2]魏传义.艺术教育学[M].重庆:重庆出版社,1990.
[3]翁震宇.美术教育概论[M].杭州:中国美术学院出版社,2009.
[4]王斌光.在欢乐中成长:名师讲述最具活力的课堂愉快教学[M].重庆:西南师范大学出版社,2007.
[5]常锐伦.全国中小学美术骨干教师教育论文集[M].西安:陕西人民美术出版社,2003.
(作者简介:雷 婧(1987.2-),女,汉族,陕西宝鸡人,陕西师范大学美术学院09级美术专业硕士研究生,美术理论方向。)
教育,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基。当前,我国以人为本的教育理念正在深化,素质教育也正在推进。要想培养高素质人才,推动教育事业的发展,教师是关键。因此,要想成为一名合格的中学教师,就必须刻苦钻研、奋发进取,不断提高自身素质和教学能力,为教育事业发展做贡献。而作为一名中学美术教师,更是担负着神圣的职责,将美育与德育、智育相结合,把学生培养成全面发展的人。由此可见,美术课对学生的发展极为重要,这就引起我对中学美术教学的几点思考。
一、如何当好美术教师
美术教师和其他学科教师一样,要时刻做到以学生为本,突出学生的主体地位。除此之外,美术教师还要成为学生心灵的导师,尽可能多的提供资源,营造一个积极地学习环境,让学生认识美、发现美和创造美。美术老师要能理解学生的苦衷,因为中学生不同于小学生,不仅肩上的书包重了,心理压力更是不断加重。所以美术教师必须控制好作业量,巧妙的通过美术课来缓解学生的压力,而不是加重学生的负担。美术教师不仅要和学生共同学习、相互促进,而且还要关心学生的成长,呵护学生的心灵。课堂上要多鼓励和表扬学生,从而增强学生的自信心,提高教学质量,成为学生爱戴的好老师。
二、如何使学生成为学习的主人
要想使学生成为学习的主人,必须调动学生的积极性,激发学生的学习热情,从而使学生的学习意识达到质的转变。可是如何才能调动学生的积极性呢?兴趣是学生学习的动力和催化剂,更是最好的老师,所以美术老师必须努力寻找学生的兴奋点。在美术课上,老师可以通过让学生欣赏动画片和广告片等视频,来增加大家学习美术的兴趣。老师也可以通过创设问题情境,激发兴趣,使学生在问题中积极思考,主动参与。比如要上民间美术课,就可以由学生都喜欢的中国传统节日导入新课,让学生在一个轻松的课堂氛围内主动学习。美术老师还要努力突显学生主体地位,让每一个学生的才能都能得到充分发挥,能力得到认可。中学生有个突出的特点,就是具有强烈的自我实现欲望,美术教师就可以多引导学生想象,做一些设计作品,让学生从中体会成就感,从而爱上中学美术课。
三、如何上好中学美术课
中学美术课不同于小学美术课,不只是让学生了解一些美术知识,而是让学生掌握学习美术课的方法。因此美术教师不是授人以鱼,而是授人以渔。美术教师上课时可以用教材,但不能拘泥于教材,要大量的扩展知识。美术教师必须不断的提高自身的文化修养,因为美术是人类文化的造型载体,它与文化、政治、经济、社会、环境、宗教等有着密切的联系。没有文化底蕴的美术教师,对美术的理解不会太深,课堂知识没法拓展,课堂气氛不会活跃,所以美术教师要从自身做起。美术教师在上中学美术课时,要教学生学习的方法,而不是知识,必须得教会学生如何思维,如何理解,如何掌握知识。除此之外,美术教师还必须帮助学生树立正确的道德观、人生观、价值观,引导学生懂得真、善、美。美术教师还必须充分掌握现代教育技术,如多媒体计算机、网络系统、幻灯片、投影仪等的使用,这样才能用好丰富的教学资源,给学生提供一个生动有趣的课堂气氛,让学生快乐、自信地上好每一堂中学美术课。
四、中学美术教学的方法、原则和最终目标
要想追求高效的教学质量,达到理想的教学效果,科学的教学方法至关重要。常用的美术教学方法有讲授法、谈话法、演示法、作业指导法、观察法和美术参观等。中学美术教师除了掌握以上教学方法外还必须遵循以下教学原则。中学美术教育的教学原则有审美原则、视觉思维训练原则、启发创作原则和直观教学原则。在这样的教学原则下,通过培养学生的观察力、记忆力、空间感受力、想象力、表现力和创造力,最终可以提高学生的审美判断力。让学生能够分辨出真善美和假恶丑,不仅要成为一个全面发展的人,更要做一个有高尚情操的人。
总之,美术教师从事着教书育人的神圣职业,必须不断努力提高自身的文化素质和审美素质,进入教室时刻带有爱心和激情,并且充分运用好多种先进的教学手段,让学生在笑声、欢呼声中快乐学习、快乐成长。
参考文献:
[1]林华民.新课程下我们怎样当老师[M].北京:华语教学出版社,2007.
[2]魏传义.艺术教育学[M].重庆:重庆出版社,1990.
[3]翁震宇.美术教育概论[M].杭州:中国美术学院出版社,2009.
[4]王斌光.在欢乐中成长:名师讲述最具活力的课堂愉快教学[M].重庆:西南师范大学出版社,2007.
[5]常锐伦.全国中小学美术骨干教师教育论文集[M].西安:陕西人民美术出版社,2003.
(作者简介:雷 婧(1987.2-),女,汉族,陕西宝鸡人,陕西师范大学美术学院09级美术专业硕士研究生,美术理论方向。)