【摘 要】
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据美国教育新闻网（www.educationnews.org）2015年9月22日报道，日本政府要求各大学缩小人文社科专业规模，发展政府认为更能满足社会需求的重要领域。教育大臣下村博文在今年6月致信86所国立大学，要求他们“采取积极措施废除人文与社会科学的组织架构，或者使其转向于服务更能满足社会需求的领域”。 日本《读卖新闻》在2015年7月底开展的全国调查显示，在60所开设经济、教育、法律等文
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据美国教育新闻网（www.educationnews.org）2015年9月22日报道，日本政府要求各大学缩小人文社科专业规模，发展政府认为更能满足社会需求的重要领域。教育大臣下村博文在今年6月致信86所国立大学，要求他们“采取积极措施废除人文与社会科学的组织架构，或者使其转向于服务更能满足社会需求的领域”。
日本《读卖新闻》在2015年7月底开展的全国调查显示，在60所开设经济、教育、法律等文科专业的国立大学中，26所学校将撤销文科学系或缩小规模，17所学校将停止招收这些专业的学生，累计停止招生规模达1300个学位。新泻大学在调查中回应称，“学习人文与社会科学是大学教育的重要部分，应对其进行检讨以确保教育质量。”东京大学和京都大学拒绝实施该项政策。日本科学委员会也就该行政命令对日本人文社会科学未来发展可能造成的严重影响表示担忧。
与此同时，日本文部科学省要求各学校实现三大目标之一，以继续获得财政支持，分别是区域贡献、特定领域专业化和达到教育全球标准。根据前述调查，54所大学将“区域贡献”作为发展目标，各有12所和15所大学分别将“特定领域专业化”和“达到教育全球标准”作为发展目标。一直以来，日本的大学面临较大的财政压力，部分学校的运作能力不足50%。滋贺大学校长佐和隆光曾撰文指出，日本大学之所以在世界排名中普遍不高，主要原因就是人文社会科学领域的教育科研水平不足。
（北京教育科学研究院高等教育科学研究所王俊编译）
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