Quantitative Study of Basic Fibroblast Growth Factor in Vitreous with Proliferative Viteoretinopathy

来源 :眼科学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llongll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
To quantitatively study basic fibroblast growth factor(bFGF) in the vitreous of proliferative vitreoretinopathy(PVR) in order to understand the role of bFGF in the development of PVR.Method:High sensitive sandwich enzyme immunoassay technique(ELISA) was u
其他文献
一堂好课的基本标准是三维一体,新课改实施至今日,这已是人所共知的。知识和能力作为其奠基与核心,过程与方法作为其手段与途径,情感、态度、价值观作为其内在动力与激励力量,三者相互渗透,融为一体。而语文与其他课程相区别的一个重要的标志之一,就在于它在文字载体之下蕴含的丰富情感,通过运用情感这一途径,我们可以获取的东西很多。列宁说过:“缺乏情感的认识便失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能
心肌炎系心肌的局限性及弥漫性炎性改变的疾病.多在感染性疾病的病程发生发展过程中而发病,尤以病毒感染导致的心肌炎多见.七十年代以来,我国小儿病毒性心肌炎的报道逐年增多
在研究热塑性聚物变应力拉伸蠕变过程的基础上,应用BOLTZMANN原理对MAXWELL-VOIGT粘性模型进行了改进,建立新的蠕变模型及数据处理软件。实验证明此模型可以较好地应用于PVC薄
Corneal collagen cross-linking with UVA-riboflavin is currently the only method for preventing the progression of keratoconus from the pathological perspective.
摘 要:“疑”是一切发现和创新的奠基石。在教学中,教师要想方设法给学生营造轻松的学习环境,积极启发,热情鼓励学生质疑,使学生产生问的兴趣,学生就会从不敢问到敢问,从不会提问到善问。在阅读教学的课堂上,教师要把学习的权力交给学生,使学生在阅读中质疑,在释疑中理解,在理解中创新。这样在读中生疑,在读中释疑,学生才能从阅读中获得成就感,继而达到加快学生掌握知识与发展能力的目的。  关键词:质疑 阅读 有
Purpose:To preliminarily investigate the application value of rapid sequences FFE and SSh-TSE in ocular magnetic resonance imaging(MRI).Methods:Ocular MRI was p
<正>Noncontact slit lamp examination of the ocular fundus has been classically done using high power convex lenses like+90D,+78D,and+60D.A real and inverted ima
期刊
利用气隙式膜蒸馏实验对料液温度、流率及气隙宽度等操作条件对膜渗透性能的影响进行了测试和分析.结果表明,提高料液温度,可使膜通量有所提高,但温度极化现象会随之加重.冷