【摘 要】
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高校"现代汉语"教育要进一步处理好如下三种关系:1.目标与手段的关系,就专业来说,教材是手段,培养专门人才是目的.在大教育背景下来说,专业教育又是手段,培养综合素质的"社会
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高校"现代汉语"教育要进一步处理好如下三种关系:1.目标与手段的关系,就专业来说,教材是手段,培养专门人才是目的.在大教育背景下来说,专业教育又是手段,培养综合素质的"社会的人"、"观念的人"才是"教育"的根本目的.2.表层语言知识与深层语言理论的关系,高等教育应该以理论为主导,知识作桥梁,改变现代汉语教育中深层理论不足的局面.3.新旧内容的关系,保持知识的连续性,最重要的是在原有知识的基础上创新.
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