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疫情期间,幼儿园延期开园,使学前教育的工作阵地转向了家庭教育指导,教研部门和幼教机构针对家庭教育资源进行梳理和研究。通过对家庭教育指导资源建设现状的调研,推动了优质资源的开放与共享,并发现在资源建设中存在的问题,提出了家庭教育指导资源体系建设、呈现和传递方式、内容选择、深度挖掘价值和激励评价机制等方面的对策建议。