【摘 要】
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摘要：《幼儿游戏与指导》课程作为学前教育专业的核心课程，当前的课堂教学中存在重知识、轻能力现象，学生运用所学理论解决实践问题的能力有待提高;教学方法较为单一，学生的参与度、时效性不高;教学内容与社会需要存在偏差等问题。为更好地培养学前教育专业学生的专业素养，改变当前教学成为提高教学质量的关键。以人才培养需求为基点，改革课程教学方式，运用行动导向教学法，培养学生专业能力;密切校、企合作，为学生提供实
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摘要：《幼儿游戏与指导》课程作为学前教育专业的核心课程，当前的课堂教学中存在重知识、轻能力现象，学生运用所学理论解决实践问题的能力有待提高;教学方法较为单一，学生的参与度、时效性不高;教学内容与社会需要存在偏差等问题。为更好地培养学前教育专业学生的专业素养，改变当前教学成为提高教学质量的关键。以人才培养需求为基点，改革课程教学方式，运用行动导向教学法，培养学生专业能力;密切校、企合作，为学生提供实践机会。
关键词：幼儿游戏与指导课程;教学改革;探索
中图分类号：G652 文献标识码：A
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摘 要 21世纪是信息化的时代，基于现代信息技术环境下，培养学生的信息技术能力已经成为教学的重要目标之一。信息技术的教学不仅仅是计算机教师的职责，各个学科都应有所渗透。语文作为一门基础性学科，更要发挥其独特作用，借助信息技术培养学生搜集、分析及处理信息的能力。在语文教学过程中，即便是短短几分钟的课前演讲活动，都应融入信息技术，以便引导学生学习信息技术。信息技术在学生课前演讲活动中的运用主要体现在准
全球疫情防控形势的严峻,国内外经济恢复的分化,深水区的改革开放重任,对我国经济的高质量发展带来不小的挑战。“十四五”开局之年,面临复杂严峻的国内外环境和艰巨的改革发展重任,我国经济持续稳定恢复、稳中求进。2021年上半年,我国国内生产总值(GDP)为532167亿元,按可比价格计算,同比增长12.7%,两年平均增长5.35%。其中,第一、第二、第三产业分别同比增长7.8%、14.8%和11.8%,两年平均增长分别为4.3%、6.1%和4.9%。
目的探讨放射性分泌性中耳炎患者应用健康教育路径的效果及对患者生活质量的影响。方法选择本院收治的放射性分泌性中耳炎的患者60例,以随机抽样法分为两组,每组30例。对照组实施常规护理,试验组加行路径式健康教育。比较两组护理后的生活质量评分、护理前后的焦虑评分、抑郁评分、健康知识掌握评分。结果护理后,两组焦虑评分、抑郁评分低于护理前,健康知识掌握评分高于护理前,试验组的焦虑评分、抑郁评分低于对照组,健康知识掌握评分高于对照组(P<0.05),试验组护理后的生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论
“核心素养”教育理念成为新一轮课改的重要指引理念,从某一程度来讲,“核心素养”理念不仅成为了课改的“方向标”与义务教育阶段课程教学实践的“风向标”,甚至对中等教育领域以及高等教育领域的教学实践探索产生了深远影响。作为一线数学教师,应在明确数学学科核心素养内涵的基础之上,认清数学学科核心素养的具体含义以及其在数学教材中的表现形式,以先进教学理念作为课堂改革的方向指引,以实际学情为基础大胆进行数学课堂的创新,提升学生数学水平的同时培养学生数学素养。
目的探讨颈椎病患者实施综合康复疗法的临床效果。方法选取我院收治的颈椎病患者118例。按照数字随机表法分为两组,每组59例。对照组施行常规治疗,试验组施行综合康复治疗。比较两组的治疗效果及日常生活能力改善情况。结果试验组临床治疗效果优于对照组(P<0.05),治疗后,两组VAS、Barthle(应写成Barthel)指数及JOA评分均优于治疗前看,试验组优于对照组(P<0.05)。结论为颈椎病患者夯实综合康复治疗措施,可进一步提高其颈椎功能,减轻其疼痛感,改善其日常生活能力,临床疗效确切、显著。
摘要：党的十九大报告突出党的政治建设的“根本”和“统领”地位，不仅是马克思主义执政党建设的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。中国共产党成立百年来，在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设以及中国特色社会主义新时代四个时期，一直高度重视党的政治建设。尽管期间出现曲折和失衡，但通过加强党的自身建设不断修复、完善、深化与创新。百年来，作为贯穿党的建设的一条红线，党的
The ice flow velocity is a basic feature of glaciers and ice sheets.Measuring ice flow velocities is very important for estimating the mass balance of ice sheets in the Arctic and Antarctic.Traditional methods for measuring ice flow velocity include the u
摘要：巨大的翻译任务量、内容专业化程度高、交稿日期缩短、质量保证要求高，使得传统的翻译方式，已经无法应对翻译市场的需求。于是，计算机辅助翻译技术（CAT）应运而生，凸显出强大的产业生产力。而计算机辅助翻译技术仍然可以帮助我们对传统的大学英语翻译教学进一步思考，从其记忆库和术语库两个部分帮助我们避免传统翻译课堂的弊端，提升学生的语言技能。 关键词：计算机辅助翻译;翻译教学;术语库;记忆库 中图分
教育信息的深入,促使信息技术与学科课程有效融合成为当前教育工作者关注的重点和难点。古诗文作为初中语文学科的重要学习内容,在传承中华民族传统文化、弘扬民族精神及培养学生文学素养方面均发挥着不可或缺的作用和价值。但受古诗文语言特点及作品历史背景等多方面原因的影响,使得其学习难度相对较大,多数学生学习起来较为吃力,这也导致古诗文阅读教学一直是初中语文教学的难点。如何有效地融合信息技术与古诗文阅读教学,提升初中语文教学效果正是本文研究的重点。
专业群建设已成为推动职业院校教育专业结构优化、打造技术技能型人才培养高地和技术创新平台的重要支撑点。建设高水平专业群必需通过深度产教融合,从区域经济发展需求出发,紧密与国家重点、业界领先的行业企业合作而实现。漳州职业技术学院积极响应国家职业教育改革,根据本地区的经济发展与人才需求进行多个高水平专业群建设,并取得一定成效。本文以漳州职业技术学院食品加工技术专业群为例,从结构、供求、目标、平台、实践五个方面的产教融合入手,对专业群的优势组合、人才培养模式、课程体系、师资队伍建设、实践平台等进行探索与实践,使行