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以读促写的思想是从写作的视角分析文本"写什么"与"怎样写"这两个问题的,这就使阅读具有动态性、功利性、主动性,而不再是毫无目的的泛泛的一般领悟,这种思想不但能有效促进阅读的质量,而且会让学生在阅读中得到实实在在的写作收获。
以读促写的高效性教学策略
【摘 要】
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以读促写的思想是从写作的视角分析文本"写什么"与"怎样写"这两个问题的,这就使阅读具有动态性、功利性、主动性,而不再是毫无目的的泛泛的一般领悟,这种思想不但能有效促进
【机 构】
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甘肃会宁县汉岔初级中学,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2015年04期
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