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德国哲学家黑格尔曾经说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误，真理才会被发现”。错误本身就是一种学习资源，而且是为学习者“量身定做”的资源。每一道错题就是学生学习中的漏洞，教师只有充分认识到学生作业中错题的价值，并对错题进行有效管理和利用，才能使学生学习中的错误得到纠正、学习的漏洞得到弥补、