【摘 要】
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随着社会的不断发展,改革开放的不断深化,社会对于人才的定义也有了新的变化,需要具有创新精神的复合型人才。对此,我国高校的教育管理为了满足当下社会发展的需求,必须要培养具有主观能动性以及创新性思维的复合型人才当做首要目标,所以这也给高校教学管理工作提出了一些要求,就目前我国的情况看来,在创新教育的基础上高校教学管理已经取得了一些成绩,但是在教学管理落实的时候也难免会碰到一些问题,本文对创新教育背景下高校的教学管理的进行了探讨,并且有针对性的提出了提升高校管理水平的相关建议,希望能够给有关人员提供一些有用的参
【机 构】
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南通大学生命科学学院南通大学交通学院
【基金项目】
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交通运输部科技项目(2012319813260);中国交通教育研究会教育科学研究项(交教研1202-158);江苏省大学生实践创新训练计划项目(2012JSSPITP1553)
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随着社会的不断发展,改革开放的不断深化,社会对于人才的定义也有了新的变化,需要具有创新精神的复合型人才。对此,我国高校的教育管理为了满足当下社会发展的需求,必须要培养具有主观能动性以及创新性思维的复合型人才当做首要目标,所以这也给高校教学管理工作提出了一些要求,就目前我国的情况看来,在创新教育的基础上高校教学管理已经取得了一些成绩,但是在教学管理落实的时候也难免会碰到一些问题,本文对创新教育背景下高校的教学管理的进行了探讨,并且有针对性的提出了提升高校管理水平的相关建议,希望能够给有关人员提供一些有用的参考。
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