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在传统的教学模式下，小学生往往机械地对所学的知识进行模仿，学生的思维拓展能力、理论联系实践的能力通过数学教学活动均得不到有效的发展，学生在这种被动接受知识的模式下学习和成长，无法真正掌握知识的内涵并将其运用于生活当中。新课程改革指出，小学数学教学当中，要努力培养学生的创造力，使小学生可以有效地运用数学知识去解决生活当中的问题并实现教书及育人的有效结合，使学生能够在数学教学当中，形成正确的人生观与价值观。笔者在下文中，探讨了新课改下提升小学数学教学有效性的策略。