【摘 要】
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通过分析高职人文素质教育课程教学现状,认为存在教师信息化素养有待提高、教学内容未能贴近学生的需求、课后拓展交流活动较少、教学考核方法不够多元化等问题。提出在新媒
【基金项目】
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黎明职业大学科研团队建设计划资助(LMTD2014113)
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通过分析高职人文素质教育课程教学现状,认为存在教师信息化素养有待提高、教学内容未能贴近学生的需求、课后拓展交流活动较少、教学考核方法不够多元化等问题。提出在新媒体背景下,泉州市非物质文化遗产融入高职人文素质教育课程教学的路径:加强教师信息化素养、注重信息化资源的整合利用、注重课后延伸实践交流、增加多种形式的课程考核方案等。融合后,有利于增强学生的学习兴趣,拓宽泉州市非物质文化遗产的传承渠道。
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