【摘 要】
：
目的：了解患者对自身权利的认知与实践中感知权利得到维护的情况,提高患者维权意识,使患者能正确地维护自己的合法权益.方法：应用自编的“患者对自身权利认知与实践中感知权利
论文部分内容阅读
目的：了解患者对自身权利的认知与实践中感知权利得到维护的情况,提高患者维权意识,使患者能正确地维护自己的合法权益.方法：应用自编的“患者对自身权利认知与实践中感知权利得到维护的调查表”对患者进行了问卷调查.结果：111名患者对自身权利认知回答“总是～大部分是”的比例大于85%的有5项,实践中感知权利得到维护大于85%的有3项,说明患者对自身权利认知及实践中感知权利得到维护情况均较差.结论：呼吁尽快打破现有的医疗垄断模式,制定保障患者权利行使的相关措施,医务人员也要更新观念,在临床中注重对患者权利的宣传及维
其他文献
不舍理用药存在主客和客观上的原因，在新医改框架的制度背景下，如何加强有效监管是实现合理用药的关键环节。构建科学的监管体系，创新监管制度，运用现代智能化管理技术，对用药实施
创新,是时代教育的需要,是国家兴旺发达的需要。“为创造而教,为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。因此,我们的数学教育就应以塑造可持续发展的人才为目标。为了实
近年，广州市番禺区市桥西丽小学在创建与深化“亮丽教育”特色的过程中，着重建设“亮丽人生”特色课程。笔者作为学校课程建设的领导者．基于学校的办学理念．挖掘“亮丽教育”文化
我国第八次课程改革在《历史课程标准》中强调历史新课程的功能要“注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法”；注重实践能力和创新精神的培养，“学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力”。从近几年高考题来看，都注重对学生思维能力的考查，所以掌握高考考查的思维的方式，对我们如何培养学生的思维能力有重要意义，思维作为一种能力和品质，作为人的智力的核心，它是人的
班级是教育工作的基本阵地，同时也是学生成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任，也背负着提高学生思想道德素质的重任。 一、用人格魅力征服学生，树立威信 1. 加强学习，提高自身修养 要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子认可你的教育方式，教师首先应该热爱教育，把教育事業当作一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作
目的确定丹参中可溶性多糖的提取工艺。方法对料液比、提取时间、乙醇浓度等进行了正交实验，对实验中各影响因素进行了统计学分析。结果结果表明乙醇浓度显著影响可溶性多糖的
针对“代理孕母”在发展过程中出现的法律和伦理的两难局面，探讨其中所涉及的伦理问题，包括道德冲突，权利与义务，道德评价等，并对“代理孕母”的现实价值作了相关分析。
《义务教育数学课程标准》指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜