【摘 要】
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为了培养学生的创新精神和实践能力，充分运用所学知识解决实际问题。本文提出了图象法在初中函数题中的几种应用：借助函数图象，在同一函数中比较自变量或函数值的大小；借助函数图
【机 构】
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浙江省慈溪市掌起中学,315313
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为了培养学生的创新精神和实践能力，充分运用所学知识解决实际问题。本文提出了图象法在初中函数题中的几种应用：借助函数图象，在同一函数中比较自变量或函数值的大小；借助函数图象，在同一函数中，根据条件确定自变量或函数值的取值范围；借助函数图象，在不同的函数中，根据条件确定自变量的取值范围；借助函数图象，判断一元二次方程的根的情况；借助函数图象，解决其他相关函数题。
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