快乐既是一种心情，也是一种“性格”。快乐的心情有起有伏，快乐的性格则较稳定。快乐的性格是可以培养的。那么，作为家长我们怎样才能培养出快乐性格的孩子呢?
　　◇◇密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要作用，家长虽不能操纵孩子的社会生活，但可通过加深同孩子的感情来密切彼此间的关系。父母还要让孩子经常同小朋友一起玩耍，或把孩子带到同龄人较多的娱乐场所，让他在愉快的外部环境中接受熏陶。
　　鼓励孩子多交朋友，对不善交际、性格抑郁的孩子更有意义。家长要尽量教会这样的孩子与他人融洽相处，此外，家长自己也应与他人相处融洽，热情待客、真诚待人，给孩子树立起好榜样。
　　◇◇给孩子提供决策的权利。养成快乐性格与指导、控制孩子行为有着密切的联系，父母要设法给孩子提供机会，使其从小就知道怎样使用自己的决策权。不要期望通过苦口婆心的说教和长篇大论的道理培养孩子的性格，不要对孩子“控制”过严，不妨让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。如，2岁的孩子允许选择午餐吃什么，3岁的孩子允许选择上街时穿什么衣服，4岁的孩子允许选择假日去什么地方玩，5岁的孩子允许选择买什么玩具，6岁的孩子则允许选择看什么电视节目……只有从小就享有选择权力、“民主”权力的孩子，才会感到快乐自立。
　　◇◇教孩子调整心理状态。要使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于具有适应力很强的心理状态，这使他们很快地从失望中振作起来。在孩子受到挫折时，可为他指出前途总是光明的，使他在恢复快乐心情的环境中寻找安慰。
　　◇◇生活不宜过分优越。物质生活的奢华反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的真正原因。相反，那些过着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他们就会玩得十分快活。
　　家长应该学会限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉。应使孩子懂得，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。
　　◇◇当幸福只建立在一样东西上时，它就缺乏稳定的基础。作为家长，平时注意孩子的爱好，为孩子提供各种兴趣的选择，并给予必要的引导。孩子的业余爱好广泛，自然就拥有了快乐的性格。这一点对特别喜欢一种东西的孩子来说尤为重要。
　　开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，试想：只爱看电视的孩子如果当晚没有合适的电视节目看。他就会郁郁寡欢。有个孩子是个书迷，但如果他还能热衷体育活动或饲养小动物、参加演剧，那么他的生活将变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。
　　◇◇保持家庭生活的美满和谐。家长的一言一行对孩子影响很大，家长对事物的态度直接影响孩子性格的形成。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在和睦家庭中成长起来的孩子，成年后能愉快生活、健康成长的，比不幸家庭成长起来的孩子要多得多。
　　钱，再多也有花完的一天；家业，再大如果经营不善也要败落；知识，再多也跟不上更新的速度。什么才是孩子成长发展的根本需求呢?性格，惟有性格才能与孩子终身相伴，像一座取之不尽、用之不竭的巨大宝藏，伴随孩子成长，帮助孩子发展。性格是孩子在未来社会立足的根本、发展的动力、成功的保障。培养孩子性格的意义远远大于为孩子积累财富、家业，就连知识和能力对孩子成长的作用都远不及性格。因此提醒各位朋友：千万不要忽视性格培养。