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教研组作为学校学科教育教学的一个专业性基层组织，既是学科教师提高专业知识水平，分享教学经验和交流教学科研成果的基本单位，也是学校引领教师专业成长的一个重要领地。本文旨在针对当前新课改的大背景下，整个社会和教改趋势给教师提出了新的要求，面对这样巨大的压力和挑战，英语教研组如何充分发挥集体功能，引领教师专业成长提出一些思考和研究。