论文部分内容阅读
培养学生数学探究意识与探究能力是数学教师的责任与义务，我们教师也在努力践行．但是，目前数学课堂的探究活动人为因素多，人为地设定路线让学生做形式上的探究，这无助于学生探究能力的培养与提高．探究活动应体现探究的自然性和开放性．这样才能真正达到培养学生探究能力之效．
“探究活动”应该是自然酯——以“方程的根与函数的零点”教学为例
【摘 要】
：
培养学生数学探究意识与探究能力是数学教师的责任与义务，我们教师也在努力践行．但是，目前数学课堂的探究活动人为因素多，人为地设定路线让学生做形式上的探究，这无助于学生探究能
【机 构】
：
福建厦门杏南中学
【出 处】
：
数学教学通讯：教师阅读
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
摘 要：高质量的高中数学教学设计是在教师教学理念的引导下，结合本班学生的实际特点，以课标和教材为依据，结合自身教学特点，将教学意图物化为文字、图表等的过程与结果． 只有高质量的教学设计，才会让学生主动高效建构高中数学知识成为可能． 关键词：高中；数学教学；教学设计 在高中数学的日常教学实践中，教师一般是根据教学设计在课堂上实现自己的教学目标． 到目前，新课程背景下的高中数学课程改革实行已经近
目前．高中数学新课程改革中“研究性学习”的观念已深入人心，作为一名一线教师，笔者也在努力进行研究性学习的尝试．本文是从一道平面几何题出发进行的一次研究性学习的过程和感想
高三第二轮复习以题的形式将原来分散零碎的知识进行穿针引线织网，为了让学生取得更大的收获，要以课堂例题教学为突破口，以围绕主干知识为核心，突破知识分类，以例题的拓展性、多解
<正>多晶硅(细分为电路级多晶硅、区熔用多晶硅和太阳能电池级多晶硅)是用于生产集成电路和分立元件用单晶硅和晶体硅光伏电池片的主要原料,目前全球95%
社会发展中,工艺矿物学多针对选矿工艺研发,经过检测矿物构成、粒度与含量,成为矿物可选性与理论选矿标准的重要标准。此外,经过清选矿流程产品的物质构成状态,掌握矿石难处
那节语文课,孩子们在专心做题,我在讲桌前批改日记。当春日的暖阳,透过窗前的嫩叶,静悄悄地洒下一片斑驳,我看着孩子们稚嫩而又专注的小脸儿,不禁心生暖意。
初中生刚刚学习物理的力学知识,往往如坠云里雾里,尤其学了＂力的平衡＂和＂力和运动的关系＂后,更是抓耳挠腮,无从下手。为此,我总结出了力学分析的＂五步走＂法,或许会有点借鉴之处。＂五
广州珠江铜厂有限公司采用废杂铜为原料，阴极铜年产能3万吨，建有火法精炼和铜电解精炼生产系统。火法精炼生产系统配备容量90吨铜精炼反射炉一台，近年来针对炉子存在的炉顶砖砌