给孩子一个“金话筒”——浅谈对学生口语交际能力的培养

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dududi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>口语交际是学生培养语言表达能力的重要途径,同时也是增强学生逻辑思维的关键因素。小学生在学习语文课程时,积累词汇与固定句式搭配,在反复实践中锻炼构词、造句的能力,从而将心中所想转化为语言表达出来,此过程能完善学生的思维逻辑,进而提升学生的思考能力。为此,教师可从强化学生的语言基础入手,为学生创造丰富多元的语言环境,
其他文献
我国国防专利转化与运用制度在运行体系完善方面仍有较大提升空间,提升国防专利技术运用水平、提高国防专利技术转化效率已成为我国国民经济发展的重点突破方向。为有效解决国防专利实际转化利用过程中存在的体系封闭、信息获取成本高、资金来源单一等问题,应重新界定国防专利技术的含义,明确权利主体及财产权益归属,依据项目保密性要求从高到低设定不同路径,以分级立项制度促进军民融合项目落实,完善国防专利技术转化利用路径
随着教育改革的深入,提升学生能力和素养成为改革的重点。2011年版《义务教育历史课程标准》要求要在教学过程中,要充分调动学生对历史知识的浓厚兴趣,使他们学会学习、思考,重视创造性思维和动手能力的训练。自主学习是中学历史教学的重要组成部分,它对中学历史教学具有重要意义。初中学生掌握了历史课程自主学习能力,不仅可以促进学生主动进行历史学习、掌握历史知识与技能,还能培养学生历史思维能力,发现解决问题的能
选取科学知识图谱的方法,运用Citespace这一可视化软件,对我国高等院校产学研协同创新这一领域的研究现状和发展趋势加以探讨。结果表明,目前这一领域的研究热点集中在产学研协同创新的机制研究、绩效研究、评价研究和对策研究;学科分类中以管理学为主,同时是一个跨学科、多领域的交叉性课题;高职院校是产学研协同创新的重要主体。从发文来看,已出现几个特定的高载文量期刊,但发文量较高的核心作者群尚未出现。在接
<正>近几年,随着我国互联网商业平台日趋增多,受网络红利触顶的影响,互联网经济增速逐渐下降,互联网行业的财务风险受到越来越多人的关注。相比优酷、腾讯等资金实力更强的视频平台,A互联网视频企业更独立一些、体量更小,再加上近几年持续亏损,在此状况下A企业的财务风险问题更加值得关注和研究。本文通过A互联网视频企业的商业形式分析了A企业的财务风险并提出建议,以期为其长久发展提供合理的建议。
期刊
以人为本,实施素质化教育已经成为了当代社会每一名教师达成的共识,在此背景下,需要教师对学生的自主学习能力进行培养,努力营造开放式课堂,运用各种方法策略充分调动学生的积极性,让学生成为学习的主体。此外,教师要转变传统的师生角色定位,在教学的过程中要善于组织学生亲自动手进行模型建构,促进学生自主学习能力的提高,切实推进素质化教育的落实。本研究采用了文献分析法,通过阅读大量文献资料了解了模型架构活动的优
随着信息时代的发展,社会对人才的培养提出了更高的要求。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出要转变学生的学习方式,注重培养学生的独立性和自主性,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。培养学生的自主学习能力作为我国素质教育的必然要求和基础课程改革的一项重要目标,已经成为当今教育领域持续关注的话题。国家的多项文件中也都提到应当优化教学方式,注重学生自主学习能力的培养
<正>近些年来,随着社会经济的不断发展,一个人所具备的英语能力显得越来越重要,也正因如此,社会各界的人们越来越注重学生的英语学习问题。而学生们的英语教育是一项非常重大的任务,必须要使学校和家庭共同配合开展相关的教育才可以完成。该篇文章主要分析了现阶段过程中学生的心理状况,并且就心理学策略在英语教学当中的应用优势做出了简单的探讨。大部分人认为学生在学校里所学的知识仅仅是一些文化知识,老师只需要教好他
期刊
将在广东实施的知识产权政策提炼成三大方面,分别是提高知识产权维权效率的政策、维护产业创新活力的选择性政策和促进生产要素向高质量知识产权集聚的政策,从理论上论证知识产权政策对广东创新发展和经济质量提升的作用机制。在此基础上,提炼出中国“十四五”期间借助知识产权政策提高经济发展质量的政策建议。
高中历史教学内容与初中历史教学内容相比显得更加的深奥难懂,对学生的学习能力、理解能力和思维能力要求也比较高。不少教师为提高教学质量、帮助学生真正理解历史,从社会史观出发实施教学,取得了不错的效果。文章对社会史观下的高中历史教学进行深入分析与探讨。
自主学习能力作为一项核心素养,其培养不仅是新课程改革的重中之重,也是《义务教育数学课程标准》的要求之一。农村基础教育作为我国教育的重要组成部分,其教育水平在乡村振兴战略实施中发挥着重要作用。但由于学校环境和家庭环境的局限、教学战略的引导措施落实不到位等因素,使得农村小学生学好数学的过程往往是曲折的。如缺乏自主学习的动机、自我监控能力较差等,这严重影响了数学学习效果。因此,如何提高学生数学自主学习意