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许多学校根据教学的需要，时常会有招聘的英语教师到岗，这些青年老师多为应届毕业生或者培训机构转岗的年轻教师，对小n学英语教学不够熟悉，难以适应学校教学岗位，对自身教学技能和学生学习质量乃至学校教学质量带来一定的影响。如何通过学校关怀、团n队帮扶、个人成长等方式帮助青年教师快速熟悉英语学科的教学从而达到学生学有所获、教师不断成长、学校教学质量的提高尤为必要。