【摘 要】
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本研究对照《中小学教师教育技术能力标准》,深入湘西州及其他地区,对不同年龄段教师的现代教育技术能力进行实地问卷调查,指出其在年龄上表现出的差异,找到问题并提出解决对
【机 构】
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吉首大学师范学院,湘西民族职业技术学院,
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本研究对照《中小学教师教育技术能力标准》,深入湘西州及其他地区,对不同年龄段教师的现代教育技术能力进行实地问卷调查,指出其在年龄上表现出的差异,找到问题并提出解决对策,既为教师素养理论研究拓展一个新视野,也为各年龄段教师现代教育技术能力的培养、培训提供决策参考。
This study compares the “Teacher Technical Competency Standards for Primary and Secondary School Teachers” and goes deep into Xiangxi Prefecture and other regions. It conducts field surveys on the modern educational technology capabilities of teachers of different ages, and points out the differences in ageing, finding problems and proposing solutions. The countermeasures not only provide a new perspective for the study of teacher literacy theory, but also provide decision-making reference for the training and training of modern education technology capabilities for teachers of all ages.
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