【摘 要】
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目的探讨同伴教育在冠心病患者首次PCI术后护理中的应用效果。方法采用便利抽样选取我院心内科两个病区择期行首次PCI术的住院患者80例,分为干预组和对照组,每组40例,干预组(
【基金项目】
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广西壮族自治区卫生厅自筹经费课题(Z2014067)
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目的探讨同伴教育在冠心病患者首次PCI术后护理中的应用效果。方法采用便利抽样选取我院心内科两个病区择期行首次PCI术的住院患者80例,分为干预组和对照组,每组40例,干预组(一病区)在常规护理的基础上辅予同伴教育,对照组(二病区)应用护理常规进行护理。比较两组患者的遵医率、术肢负性反应发生率和失眠症发生率,并进行评价。结果干预组的遵医率高于对照组,术肢负性反应发生率低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);失眠症发生率低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论同伴教育可提高首
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