【摘 要】
:
开放式教学针对学生的心理特点和授课内容的不同,以灵活有趣的方式引导学生参与教学,充分发挥学生的个性,激发学生学习的兴趣。在音乐教学中运用开放式教学能够满足学生能力
论文部分内容阅读
开放式教学针对学生的心理特点和授课内容的不同,以灵活有趣的方式引导学生参与教学,充分发挥学生的个性,激发学生学习的兴趣。在音乐教学中运用开放式教学能够满足学生能力发展的个性化需要,使学生积极主动地参与学习,培养其创新精神和实践能力。
Open teaching is aimed at students’ psychological characteristics and different contents of lectures. It guides students to participate in teaching in a flexible and interesting way, gives full play to students’ individualities and stimulates students’ interest in learning. The use of open teaching in music teaching can meet the individual needs of students’ ability development and enable students to actively participate in learning and cultivate their innovative spirit and practical ability.
其他文献
(一)帝王将相当然不是历史的脊梁,但他们改朝换代的活动毕竟影响过历史的节律。尤其是那些建立了大一统封建王朝的开国皇帝们,不论是反叛,是劫夺,还是在混战中兼并,总之,他
多听、多看、多学、多问、多做。光阴如梭,一眨眼的工夫我已经从宝山职校毕业7年了。这一路走来,宝山职校的三年学习生活对我来说一辈子都会记得,因为这是对我人生影响最大的
如果一家公关公司仅仅将维护媒体关系和客户关系作为目标的话,那在运营方面必定举步维艰,诸如财物、人事等多方面的问题就会接踵而来。其实,我们这个行业不生产任何有形产品,公关的核心必须是人,有人的地方就需要管理,管理形成了理论就是管理学。所以,今天我们主要谈“公关的管理学”这个话题。 病根所在 无论是作为学科还是作为实践,公关管理学都是被忽略的。再怎么资深的传播负责人,可以滔滔不绝地分享如何搞定客户
和学院祸福与共吴祖强赵同志今年80岁,谨向他和夫人吴锡麟同志及全家表示衷心的祝贺!近年来赵同志两次严重心脏疾病,间隔仅一个多月,所幸两次都转危为安。同志们说他命大,运气好。第二次住院又是近三个月,不久前才从医院回家来。医院交待要好好休息,而且不能再喝...
病历摘要:男婴,4个月。入院前3天起,病儿吃奶减少,阵发烦躁,微咳,喉头痰响。2天前阵发性面色不好,吃奶后有呛咳和短期发绀呻吟。解深褐色稀便一次,有粘液。病后不发热。诊病
<正> 早在50年前,陈寅恪先生就指出:"一时代之学术,必有其新材料与新问题。取用此材料,以研求问题,则为此时代学术之新潮流。敦煌学者,今日世界学术之新潮流也。"但是由于敦煌文书精品大量流入外国,50年来,中国敦煌学研究开展得并不充分,"敦煌在中国,敦煌学不在中国"的怪论甚嚣一时。中山大学教授姜伯勤先生出自对祖国敦煌学终将复兴的执着信念,穷十年之力,写成
在我国历史上,太平时期不乏处理文治与武备之间关系的经验,这对于当今和平时期的国防建设颇有参考意义。历史上太平时期的统治者,一般都懂得在兵连祸结之后,应当休养生息的
一曲《秦川新歌》传遍了祖国各地,飞出了国门。那美妙悦耳的旋律,洋溢着浓郁的黄土文化风韵,抒发着秦川汉子纯朴豪爽的情怀,热情奔放,亲切感人。这就是在全国享有颇高声誉的
患者半岁住院号11655。因腹部肿块逐渐增大二个多月于1980年9月11日入院。近半月低热、口唇粘膜溃烂,吃奶减少。门诊初诊为“左上腹副脾”而收入外科。体检体温36℃,神志清,
蒋猷龙同志在《农业考古》(1984第一期)和《蚕学通讯》(1984第一期)发表了《就家蚕的起源和分化答日本学者并海内诸公》一文。阅后个人认为有不少值得商榷的问题。经对照蒋