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《高中数学课程标准》提出：高中数学课程应有利于学生形成积极主动的学习方式，通过各种不同形式的自主学习、探究活动，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯，让学生体验数学发现和创造的历程，发展创新意识。因此，在中学数学教学中如何开展探究性学习，既是新课程实施的要求，也是全面提高中学生数学素质的需要。结合自身教学实践，本文就此作以下体会与探讨：