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通过对“斐波那契数列与黄金分割”一课的分析，表明以核心素养为目标导向，实施整体教学设计，科学合理设置分层数学探究活动，注重探究过程的逻辑连贯性，强化运算推理过程，有利于促进学生数学模型深层探究能力的提高．
深层探究 提升素养——“斐波那契数列与黄金分割”课例点评
【摘 要】
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通过对“斐波那契数列与黄金分割”一课的分析，表明以核心素养为目标导向，实施整体教学设计，科学合理设置分层数学探究活动，注重探究过程的逻辑连贯性，强化运算推理过程，有利于促进学生数学模型深层探究能力的提高．
【机 构】
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中国数学教育
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2023年10期
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