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小学六年级数学总复习不同于单元复习、学期复习,对小学毕业生来说,知识容量多、跨度大、时间长,所学的知识遗忘率高;对六年级数学教师来说则感到时间紧、内容多,知识的综合性强,难以在短时间内取得明显的复习效果。因此,应对知识进行归类复习,争取用对症下药的措施来提高学生的学习成绩,圆满完成小学数学复习的全部任务。