【摘 要】
：
开kāi学xué第dì一yī天tiān下xià午wǔ放fànɡ学xué前qián，长chánɡ颈jǐnɡ鹿lù老lǎo师shī叮dīnɡ嘱zhǔ同tónɡ学xué们men：“明mínɡ天tiān别bié忘wànɡ了le带dài一yī个ɡè硬yìnɡ皮pí本běn和hé一yī个ɡè软ruǎn皮pí本běn到dào学xué校xiào来lái哦ō！” 放fànɡ学xué后hòu，大dà熊xiónɡ粗c
论文部分内容阅读
开kāi学xué第dì一yī天tiān下xià午wǔ放fànɡ学xué前qián，长chánɡ颈jǐnɡ鹿lù老lǎo师shī叮dīnɡ嘱zhǔ同tónɡ学xué们men：“明mínɡ天tiān别bié忘wànɡ了le带dài一yī个ɡè硬yìnɡ皮pí本běn和hé一yī个ɡè软ruǎn皮pí本běn到dào学xué校xiào来lái哦ō！”
全文查看链接
其他文献
这样一个午后，我听着歌在座位上发呆，班长一脸微笑地递给我一封信。我哑然，在这样的时候，居然有人给我写信!轰走了边上神秘兮兮的同学，静静地展开信纸，习惯性地瞟了一眼寄件人——竟然是“妈”。 “注：本文中涉及到的图标、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
一、数学命题的教学有待进一步关注 数学命题是表示数学概念具有某性质或者数学概念之间具有某种关系的判断，正确的数学命题一般表现为数学公式、法则、性质、公理、定理等（多数公式和法则是数学命题的符号化表示，可转换为文字表示的数学命题），因此将它们统称为数学命题。数学命题构成了中学数学知识结构的核心，从而使得数学命题的教学在数学教学中占有非常重要的地位，因此如何搞好数学命题的教学也自然成为数学教师持续思
第一节数学课后，老师布置的作业把数字填进作业本的格子里。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
自1999年3月25日，全国教育工会下发了《关于推进校务公开工作的意见》后，校务公开在全国各级各类学校逐步推行。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
在2009年江苏高考数学零距离突破——填空题专项60练中,先把已发现的情况笔者更正如下: 例1 在△ABC中,acosB=bcosA,则△ABC为——三角形。 原解答是:根据已知及正弦定理得sin 2A=sin 2B,则因A,B均为△ABC的内角,故有2A=2B或2A=л-2B,即A=B或A B=π/2,因此△ABC是等腰或直角三角形。 正确解法:根据正弦定理asin A=bsin B=2R
数学无处不化归。解决数学问题的过程，其实就是不断完成信息转化（化归）的过程，是逐步地化繁为简、化生为熟、化难为易的过程。对此，前苏联数学家CA雅诺夫斯卡娅曾一语道破其实质：“解题最终就是归结为已经解决过的问题。” 一、信息转化的方向与原则 转信息化就是运用运动、变化、联系、发展等辩证的观点去认识和分析问题，是理性的带有明确指向性的推理演化过程，通常把握好方向与原则： 熟悉化原则：从生到熟；从
恒成立问题一直以来都有是高考数学中的一个重点和热点问题，这类问题也没有一个固定的思想方法去处理，各类考试以及高考中都屡见不鲜。如何更好地简单、准确、快速解决这类问题，并更好地认识把握。本文通过举例说明这类问题的一些常规处理。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
小依娜长得很漂亮，脑袋圆圆的，大大的眼睛显得很有灵气。大米想：这不是传说中的精灵娃娃嘛。 小依娜在学校里是班干部，管着一群小朋友，说话像个小老师一样。她一见到大米，表情立刻严肃起来。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
数形结合能够解答数学中的一些比较特殊的习题，甚至是一些十分复杂的难题。关键在于我们数学教师在教学过程中能否对学生进行恰当的、巧妙的引导．我在数学教学实践过程中每每遇见像函数、方程、不等式等方面的综合性强的习题时，基本上都指导学生进行适当的变形转化，用图像解答，哪怕是作幅草图，都是很有帮助的，能产生很好的效果．但也不能牵强附会，为作图而作图，要在恰到好处的同时，精心设计数形结合。形象直观，最终能达到
瘦先生和胖先生发明了奇妙的魔术机器。 瞧，这部机器有左、右两个口子。 把盖子都打开，从其中一边的口子放东西进去，就会有不一样的东西从另一边的口子跑出来。 现在从左边把眼镜放进去。 从右边跑出来的是长了眼睛的眼镜。 把太阳、酒杯、皮包、水壶放进去，你会看到它们从右边出来后，都眨着可爱的眼睛。 这是为什么呢？ 因为瘦先生按了魔术机器上有“长眼睛”功能的按钮。 这次从左边的口子把