【摘 要】
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“文以载道”、“文道结合”，语文教学对提高学生的思想道德素养、培养合格的社会主义公民具有重要的意义。初中生正值青春期，是思想道德形成的黄金时期，初中语文教师应该结合学生的身心特点，充分发挥语文的思想性特点，在语文教学中渗透德育，努力提高学生的思想道德水平。初中语文德育渗透的方法多种多样，笔者认为可以从以下几个方面入手。 一、了解作者生平，树立学习榜样 榜样的力量是无穷的。一个好的榜样，
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“文以载道”、“文道结合”，语文教学对提高学生的思想道德素养、培养合格的社会主义公民具有重要的意义。初中生正值青春期，是思想道德形成的黄金时期，初中语文教师应该结合学生的身心特点，充分发挥语文的思想性特点，在语文教学中渗透德育，努力提高学生的思想道德水平。初中语文德育渗透的方法多种多样，笔者认为可以从以下几个方面入手。
一、了解作者生平，树立学习榜样
榜样的力量是无穷的。一个好的榜样，可以引领学生走上正确的人生道路。在初中课本中，有许多优秀的作者，堪称学生的楷模。如伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅先生，他的很多篇文章被选入初中课本，在学生心目中有很高的地位。让学生了解鲁迅先生的生平，对学生就有很大的教育意义。鲁迅先生童年在三味书屋学习和青年时期在日本学医的经历，可以激发学生刻苦学习的精神；后来因为“看电影事件”弃医从文的经历，可以对学生进行爱国主义教育和理想教育。
有的作者是蜚声中外的科学家，如《我的信念》的作者居里夫人、《应有格物致知的精神》的作者丁肇中、《邓稼先》的作者杨振宁等，他们勤奋学习、刻苦钻研、勇攀科学高峰的事迹，有强大的示范作用，是学生取之不尽的精神养料。
《再塑生命》的作者美国盲聋哑女作家、学者、教育家海伦
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随着教育教学改革的不断深入，不断提高教育教学的质量与水平是教师和学校的共同追求，也是整个社会的共同期望.在努力提高教育教学质量和水平的过程中，注重科研，通过科研来提高教学的质量是许多教育教学工作者不约而同的选择.但在此过程中，我们一定要处理好教学与科研的关系，在教学中不断提高科研水平，让科研更好地服务于教学. 教学与科研，是学校工作最主要的两个方面，应处理好二者的关系. 一方面，教学与科研确实
腹有诗书气自华，这句话很适用于高中语文阅读，它告诉我们阅读量丰富了，积攒了丰富的文学知识，才能在阅读的时候如鱼得水。本文从如何培养高中生语文阅读兴趣和提高阅读能力两方面来提供教学策略。 一、如何培养高中生的阅读兴趣 兴趣是最好的老师，只有培养了学生的阅读兴趣，才能使学生发自内心地喜欢阅读，达到提高阅读能力的目的。具体说来，培养高中生的阅读兴趣要从情境、情感和问题引入三方面做起。 首先，教师在
提高学生学习的主体性，离不开教师的主导作用。精心编写学案是教师发挥主导作用的有效途径。但是学案不同于教师的教案，更不是教材的简单而机械的缩写或是变相的习题选编。那么，如何提高高中地理学案编写的有效性呢？ 一、新颖而别致，使学案编写更有主导性 设计“岩石圈的物质循环”的学案时，我调整了教材中的教学顺序，特别提示学生阅读课本中地壳物质循环示意图时将该图分解为三大类岩石以及岩浆之间的关系图，并设计了
一、教学目标 1.复习运用地球仪，说明经线与纬线、经度与纬度的划分。 2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。 3.复习南北半球、东西半球的划分，五带的划分界限及其范围。 4.复习地球自转和公转的基本特征及产生的地理现象。 5.复习在地图上量算距离、辨别方向，识别图例。 6.复习在等高线地形图上估算海拔与相对高度，判断坡度陡缓，识别不同的山体部位。 二、教学难点 1.复习利用经纬网确
近些年来，随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，勤俭节约的优良作风逐渐被淡化，奢侈浪费的不正之风有所蔓延。学校历来被人们视为“邪风不度，世尘不染”的净土，但不知何时，社会上的奢侈浪费之风也刮进了校园，使这片净土受到污染。而初中阶段是青少年学生人生观、价值观形成的重要时期。因此，我们要以高度的责任感和紧迫感，重视和加强对学生的勤俭节约教育，旗帜鲜明地反对奢侈浪费。作为初中历史教师，我们有责任充分利
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古语有云：“学贵有疑，小疑有小进，大疑有大进。”我在初中语文课堂教学中发现，班里的很多学生在一定程度上都具有从众心理，同学们的内心深处都迫切希望能与大家的想法产生一致，深怕与其它同学的想法产生矛盾，所以不敢发表自己独特的见解。这种心理不利于学生的个体发展，在一定程度上会阻碍学生的语文学习。由此可以看出，培养学生的质疑能力是非常迫切的。那么，在初中语文课堂教学中究竟如何培养学生的思维能力呢？结合自身
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