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通过新课程的实施，我国基础教育的英语教学有了明显的进步，学生的听说能力有了较大幅度的提高。但是，目前在高中英语教学中存在的问题十分突出，普遍存在着重知识、轻能力培养的现象，严重影响着学生的听说读写能力的发展和提高。不少地区和学校已经进行了多项教学改革实验并取得了令人瞩目的成果，我们也作了一些探索，使学生的听说读写能力得到了长足的发展和进步。