新中国成立七十年幼儿教师教育的发展成就与变革突破

来源 :幼儿教育·教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianlovepan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】新中国成立七十年来,幼儿教师教育经历了鼎新开创、开放发展、转型阵痛和迈入新时代等发展阶段,取得了瞩目的成就:培养能力不断增强,办学水平实现跨越;培养规范不断完善,培养标准体系基本形成;培养模式日益成熟,教师教育制度改革不断深入;幼儿教师培养行为更加规范,专业吸引力提高。新时期幼儿教师教育转型的任务依然艰巨,应当重视培养结构的优化与升级,专业内涵的回归与深化,行业生态的修复与净化,走双维整合的专业品性养成的发展道路。早期儿童发展的独特性和师幼关系生成的独到性,决定了幼儿教师教育道路的独特性,这是幼儿教师教育变革突破的关键。
  【关键词】新中国成立七十年;幼儿教师教育;专业发展;成就;突破
  【中图分类号】G615
其他文献
随着时代的发展,不同的社会制度、历史文化加快了相互交流和融合的节奏。翻译的出现和发展在这一过程中起了重要作用,无疑为中国文坛打开了一扇大门,同时也为中国儿童文学的
高校党代表工作室是落实“立德树人”教育教学根本任务的重要载体。文章以湖南中医药大学党代表工作室为例,从开展“定期接待”与“谈心谈话”活动,组织“政策宣讲”与“专题
摘 要:研究生奖助制度改革是研究生教育与管理的重要组成部分,而奖助育人又是一项重要的长期工作。当前,我国高校经费来源不均衡,奖助体系有待优化,导致研究生奖助学金制度存在一些问题,体制建设需要进一步健全完善。西北农林院校应积极争取外部资源支持,从政策制定、资金配置、制度完善等方面,构建更加科学合理的奖助学金体制,促进奖助项目评定的规范化发展,进一步优化研究生的奖助制度,突出和保障研究生的奖助工作,形
以江苏城市职业学院机电专业校企共建学生工作室为研究对象,探讨校企合作深度融合中校企共建学生工作室的运行机制,深入分析高等职业院校校企合作深度融合的方式方法。通过建
长期以来,公共文化服务多头管理,条块分割,缺乏筹统;各个部门都拥有一些公共文化设施、队伍和资源,但是互相之间缺乏必要的协调。特别是当前改节发展已进入关键时期,“单兵突进”很
目的从危机意识、危机源、危机表现及应对方式这些方面了解当代大学生的心理危机特点,为大学生心理危机的预防提供数据支持。方法采用自编的《大学生心理危机问卷》,通过分层
知识产权强国建设迫切需要高素质知识产权专业人才队伍做支撑。高素质知识产权人才需要具备应用型、复合型、国际型等素质,传统教学模式培养不出符合此标准的专业人才。基于
高职院校能够有效培养高素质实用型人才,从而为社会的持续发展提供支撑。思想政治教育能够有效培养学生的综合素质,在培养高职院校人才过程中尤为重要。以此,文章通过分析目
<正> 随着科学技术的日新月异发展,实现图书馆工作的自动化,已经是一个必然的趋势和要求。近几年,我国的图书馆自动化工作出现了实质性进展,一个显要特征就是在图书馆计算机
本文以DM律师事务所为研究对象,分析了DM律师事务所的服务营销情况;其次提出了出了DM律师事务所服务营销方面存在的问题,最后基于服务营销理论对DM律师事务所服务营销策略提