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针对高中物理电磁感应的“跳环”、“浮环”实验,从感生电动势和感生电流的相位差的角度进行了理论分析,纠正了错误的认识。
电磁感应实验遇到的两个问题与分析
【摘 要】
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针对高中物理电磁感应的“跳环”、“浮环”实验,从感生电动势和感生电流的相位差的角度进行了理论分析,纠正了错误的认识。
【机 构】
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山东省青岛第五十八中学
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2020年16期
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