新工科背景下“空间天气学”课程教学改革探索

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世界一流大学全部都有一流的研究生教育,硕士研究生处于科研事业的起步阶段,课程学习对于其今后发展有着至关重要的作用.依据2017年教育部发布的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》,以及国防科技大学研究生课程教学指导理念,认为应当从教学设计、教学方法和考核方式三个方面对硕士研究生课程“空间天气学”初步进行教学改革实践,着力打牢学生专业理论基础,提升学生实践技能水平,培养学生创造性思维,以期为相关课程教学改革提供借鉴.
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