【摘 要】
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摘要：在初中数学教学中，教师应根据学生特点、教学需求的不同层次、角度和要求设计课程内容，尽可能做到每个学生都能听懂课、听好课，最重要的是培养学生的思维能力，本文结合初中教学中的具体案例，根据不同学科特点，探讨如何在初中教学中，找到学生思维能力培养的突破点，引导学生走进知识的世界，在探索中不断解决实际问题，在解决问题中激发无限的灵感，从而达到优化初中教学质量的目的。 关键词：初中教学，思维能力
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摘要：在初中数学教学中，教师应根据学生特点、教学需求的不同层次、角度和要求设计课程内容，尽可能做到每个学生都能听懂课、听好课，最重要的是培养学生的思维能力，本文结合初中教学中的具体案例，根据不同学科特点，探讨如何在初中教学中，找到学生思维能力培养的突破点，引导学生走进知识的世界，在探索中不断解决实际问题，在解决问题中激发无限的灵感，从而达到优化初中教学质量的目的。
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