【摘 要】
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<正>一、教学目标运用动词写清楚人物的一组动作。二、学情分析三年级是习作的起步阶段,学生刚从写话过渡到写一篇作文,心理上有畏难情绪。因此,写作素材要贴近学生的生活实
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<正>一、教学目标运用动词写清楚人物的一组动作。二、学情分析三年级是习作的起步阶段,学生刚从写话过渡到写一篇作文,心理上有畏难情绪。因此,写作素材要贴近学生的生活实际,让学生乐于表达,同时在教学过程中注重片段的训练,教师要教给学生习作的方法,以便迁移运用。三、教学重、难点重点:激发学生习作兴趣,
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