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素质教育理念下,需要各学科教学充分落实学生的主体地位,在教学中围绕教学内容及学生的学习特点、学习需求展开有针对性的学习,以调动学生的学习主动性,提高其自主学习能力和良好的探究精神.本文就初中道德与法治生本课堂的构建策略进行探究,以期对提高初中道德与法制教学水平及学生的学科核心素养有所增益.
初中道德与法治生本课堂的构建
【摘 要】
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素质教育理念下,需要各学科教学充分落实学生的主体地位,在教学中围绕教学内容及学生的学习特点、学习需求展开有针对性的学习,以调动学生的学习主动性,提高其自主学习能力和
【机 构】
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重庆市涪陵第二中学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年8期
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