八问乳品行业发展

来源 :中国食品工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong559
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,我国乳业一直保持两位数的增长速度。2006年全国奶类总产量达3302万吨,已超过俄罗斯、巴基斯坦,仅次于印度和美国位居世界第三位。乳品加工已成为食品工业中发展最快的行业。
其他文献
允许农村土地承包经营权依法、自愿、有偿流转,是农业发展的客观要求。随着土地流转的不断增多,随之而来的纠纷也不断出现。我们在工作中发现,多数纠纷的起因是双方私下签订了所
作营销咨询顾问,会常常碰到一些怪事——皇帝不急,太监急,让人往往百思不得其解。瑞典利乐公司是全球知名企业,世界500强之一,生产用于饮料等液体食品的包装机械和包装材料,产品销
以亲水性固体材料吸附p-羟基苯乙醇的形式以及补加葡萄糖方式,通过β-葡萄糖苷酶在水-1,2-二乙酰氧基乙烷体系中催化p-羟基苯乙醇直接糖基化反应制备p-羟基苯乙基β-D-葡萄糖苷
王跃武是黑山县大虎山镇青台村人。现任虎山绿色蔬菜生产合。作社理事长、黑山县大虎山绿色嫁接茄子生产协会会长。他从1996年开始扣棚,从最初的1座普通温室发展到现在的4座高
对在超声场下制备得到的CuO/γ-Al2O3催化剂与常规的浸渍法制备的CuO/γ-Al2O3催化剂进行了对比研究,分别进行催化氧化(燃烧)销毁甲苯和苯的实验,并用SEM,XRD,TPR和XPS对所制备
一、区域内构建教师“专业学习共同体”的现实意义  传统意义上,学校改进模式可以分为研究发展取向和场地为本取向两种。研究发展取向将学校改进视为依赖外在力量的被动发展过程,外在力量是学校改进的主体,在学校改进方向、资源配置、策略选择等方面具有合法的权威地位,学校和教师处于学校改进的“边缘地带”;场地为本取向则主张学校改进权力的回归,学校在其改进过程中具有独立的话语权,依据自身的地域特点、文化背景进行改
近日,由维罗纳展览公司主办,Buonitalia和意人利衣林食品政策部协办,分别于11月19日在北京、11月20日至21日在上海、11月22日在澳门举办“中意国际葡萄酒展”(Vinitaly China)和“
我在教六年级数学时,设计了一个"红领巾小餐厅"的数学实践活动。这个活动以教室为餐厅,以全校师生为顾客,基本再现了餐厅营运过程。在活动中,从食品的选购、加工到成本的核算、
[导读]在范海涛看来,科技创新不单是为了提升企业的生产力,"加大科技创新力度,提供更多的优质产品和服务也是一种社会责任,也是一种担当"。
农村家庭土地承包,在承包期内发包方能否收回农户承包的土地问题,是当前广大农民关注的热点问题,也是发生纠纷较多的。