【摘 要】
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在机能学各科的教学中理论课与实验课不宜分开,实验课自身很难成为一门独立的课程.机能学实验教学中心作为一个综合性教学实验室可较好地解决实验室的使用效益问题,采取对教
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在机能学各科的教学中理论课与实验课不宜分开,实验课自身很难成为一门独立的课程.机能学实验教学中心作为一个综合性教学实验室可较好地解决实验室的使用效益问题,采取对教研室的合并方式要比分化方式能更好地解决实验内容的优化与整合问题.在本科教育中,应更多的考虑培养目标的整体性,而不应过分强调机能学实验教学自身的系统性和完整性.对于学生创新意识和科研能力的培养确应加强,但应注重措施的可行性与效果的确切性.
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