浅谈如何利用目录提高历史课堂教学有效性

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立足于历史课本中的目录,针对新授课和复习课的不同,从微观和宏观的角度探讨了如何利用子目录和章节目录提高历史课堂教学的有效性。 Based on the catalogs of historical texts, this paper discusses how to make use of subdirectories and chapter catalogs to improve the effectiveness of history classroom teaching from the microcosmic and macroscopic perspectives.
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