【摘 要】
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当前中小学社会主义核心价值观教育实施“落地难”，原因之一是缺少示范性教学资源。该研究以浙江省温州市研发的《后疫情时期中小学价值观教育48课》教学设计为例，在建构中小学社会主义核心价值观教育一体化教学体系中，逐一阐释中小学价值观教育目标体系构建、主题内容解读、学习任务设计、教学实施样态等，可以有效地引导中小学教师广泛践行价值观教育。
【基金项目】
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2019年度浙江省教育科学规划重点课题《守正出新：中小学价值观教育的温州实践》（编号：2019SB090）的阶段性研究成果，该课题研究成果获得2020年度浙江省教育科学研究优秀成果一等奖；
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当前中小学社会主义核心价值观教育实施“落地难”，原因之一是缺少示范性教学资源。该研究以浙江省温州市研发的《后疫情时期中小学价值观教育48课》教学设计为例，在建构中小学社会主义核心价值观教育一体化教学体系中，逐一阐释中小学价值观教育目标体系构建、主题内容解读、学习任务设计、教学实施样态等，可以有效地引导中小学教师广泛践行价值观教育。
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