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通过多种途径,积极创设学生参与阅读活动的条件和氛围,充分挖掘一切可以调动学生思维活跃的因素,给予学生明确的阅读目标,并对学生进行阅读方法的指导;引导学生边读边想,既培养了学生自主阅读的动力和能力,也培养了学生的想象力。
引导学生边读边想,培养学生自主阅读能力
【摘 要】
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通过多种途径,积极创设学生参与阅读活动的条件和氛围,充分挖掘一切可以调动学生思维活跃的因素,给予学生明确的阅读目标,并对学生进行阅读方法的指导;引导学生边读边想,既培
【机 构】
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广东省揭阳市揭西县河婆中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年7期
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