高职物流管理专业项目教学法应用

来源 :科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hudie8707180910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职物流专业培养的人才主要是执行型和操作型人才,国内许多高职院校相继开办了物流管理专业,但物流教育教学培养模式研究的滞后与现代物流业的迅猛发展存在着较大的差距,特别是高职物流专业的教学总体上尚处于实践与探索阶段,很多方面还不够成熟和完善,因此必须进行改革和创新,本文通过项目教学法在物流管理专业中的应用,探索研究符合高职教育特点的教学方法,培养出熟悉中国国情、符合中国的管理体制和标准的实用型人才。
其他文献
为引领、推动这一符合国家产业政策的这项新技术的应用推广进行一番探索、分析。
传统《商务礼仪》课程比较注重知识的传授,在教学内容、方法及手段方面已不能满足大学生职业能力培养的需求。而高校学生礼仪表现对他们是否能顺利求职有着重要影响。商务礼仪
本文首先对国际生态经济学界围绕“世界生态系统功能价值计量”的方法学论争进行简短的评论 ,接着阐述了生物多样性价值的新的概念框架 ,并据此就生物多样性价值计量中尚未得
读者道德的约束是图书馆工作中必须认真解决的问题,本文对社会转型时期,高校图书馆读者服务工作读者道德困惑的特点,成因进行了深入的分析,指出应充分发挥高校图书馆的德育作用,并
通过对公用计算机机房管理系统的研究和开发,讨论了建立计算机机房自动管理系统的功能结构及关键技术环节,并提出了切实可行的解决方案。
丙型肝炎病毒(HCV)是一种有包膜的单股正链RNA病毒,其编码的前体多聚大蛋白可加工成具有不同功能的结构蛋白和非结构蛋白。研究结果表明,HCV核酸序列的变异很大,因此存在许多不同的基因型和
物种多样性测度是(群落的)总体参数,它们常常是未知的,需要通过抽样将它们估计出来,因此,必须了解估计量的抽样性质。本文对与一些多样性测度的均值、方差的估计和假设检验以及大、
大学教师评价制度由于过度追求量化指标,在实践中产生偏差:教育目标远离,教师重科研、轻教学;制度权力扩张,教师教学自主性缺失;评价功能错位,教师共同体文化被侵蚀。大学教
为了适应课程改革,笔者在教学实践中不断探索研究,初步总结出"四步教学法"课堂教学模式。本文对历史"四步教学法"进行论述。