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农村教师的学科教学知识掌握得比较薄弱,也不够重视教学反思,不善于梳理自身教学经验,不善于对自己反思的方式进行反思,但大多数教师使用多媒体设备的能力较好。在人际交往方面,教师最希望改善与学生、家长的关系。此外,农村教师实践性知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流、教学观摩等途径。
农村教师拥有怎样的实践性知识——关于农村教师实践性知识的调查
【摘 要】
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农村教师的学科教学知识掌握得比较薄弱,也不够重视教学反思,不善于梳理自身教学经验,不善于对自己反思的方式进行反思,但大多数教师使用多媒体设备的能力较好。在人际交往方
【机 构】
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衢州学院,北京师范大学教师教育研究中心
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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李长吉主持的国家社科基金/教育学项目“农村教师的地方性知识研究”(项目编号:BHA120045)的研究成果
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