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在少先队活动和组织管理过程中，少先队辅导员时常面临一些意想不到的情况。诸如少先队干部交出辞职书，队员与队干部强辞夺理、队员借帮不参加组织活动……等等，作为出现和存在的问题辅导员必须做出迅速反应，及时采取恰当措施进行处理。这也就要求我们作为辅导员的必须具备一些基本的应变管理策略。
一、善于说服教育
一位班主任曾“拎”着一个“老面孔”来到我的面前说：“我是管不了了，你看他的胆子变得多大，竟然在到别的班去抢东西……”看着这个满脸不在乎的“宝贝”。我知道发一通火是毫无用处的，对待这样的队员要平易近人，以诚相待，营造一种推心置腹、无拘无束的交谈氛围，才能引起队员肯定性的情绪反应，不搞一言堂，让他自己充分发挥意见，而又不伤班主任与学生间的感情。这是辅导员在组织管理中应注意的一种应变策略。
二、善于对症下药
在组织、开展少先队集体活动时，有个别队员总是逃避参加或借故不参加，面对这种情况，辅导员应当把握这些队员的思想脉搏，及时了解他们的思想动机，找到问题症结所在，然后采取针对性的补救措施，对症下药，这要既能排除队员的思想障碍，又可以迅速纠正队员的错误思想。
三、善于稳固自己的地位
在组织开展少先队集体活动时，当队员突然提出的建议和要求出乎意料，作为活动的组织都的辅导员就要充分考虑到管理安排问题，又应当机立断向队员作出明确的答复。如遇到这种情况时辅导员犹豫不决，茫然无从，势必会来活动秩序的混乱和学生情绪的波折，影响整个活动开展的效果。
四、善于及时激励
曾有一位毕业班的队干部因为功课紧张，工作压力大，家长又不支持，想辞去不干。此时的辅导员则应该多列举生活在她周围且又能正确处理好工作与学习的典型事例，并对她的好的表现给以鼓励，增强她的自信心。另外，辅导员应设立一些校能的奖励。如“优秀队干部”“优秀少先队员”等。并以此来肯定她们工作成绩，提高她们的工作热情。
五、善于迂回引导
组织学生开展少先队活动有时得不到队员的响应，就像课堂上老师提问而无人回答一样。遇到这样情况，做辅导员的采用强制性措施不是上上策，不妨试试“暗中串连”的方法，即在不同层次的队员中找个别私下做动员工作，让他们来牵头感召其他队员，这样迂回引导虽要多花些时间，但还是可以同样取得预期的效果。
六、善于情感教育
在组织少先队活动时，不难得知有的学生曾了生了一些令人伤感的事情。此时，辅导员就应该主动接触他们了，了解他们的心理状态，对他们热情相等，倾注真情，付出爱心，为他们排忧解难。这样才能使他们稳定情绪，从而自信心增强了，自卑感减少了，成绩也就进步了，也能和队员们共同开展活动了。掌握和运动少先队管理中的各种应变策略，并非一日一时所能奏效。它与我们辅导员自身所具备的品德、修养、学识和能力是密不可分的。只有每个做少先队辅导员具有崇高的职业道德，广博的知识和丰富的情感，方能做好自己的本职工作。
我自从2016年秋才从事学校大队部大队辅导员工作。几年的工作经历给我最大的感受就是乡村小学的少先队辅导员工作难度很大。由于诸多因素，学校将改革的视角和重点投向迎检和教育教学，把办学目标牢牢地盯在迎检与教学成绩上，忽视了少先队工作在学校发展中的作用，导致少先队组织名存实亡，活动开展不经常，严重影响了少先队工作的发展和少年儿童的身心发展。如何正视这些问题，采取针对性措施，提高乡村少先队工作效率，成为摆在少先队工作者面前的一个重要课题。下面简单谈谈我对乡村小学少先队工作现状的几点看法和几点建议。
一、存在的问题
1.队伍建设有待加强，素质有待提高。2.工作开展不活跃。3.活动经费严重不足。4.组织不健全，职能不明确。5.活动空间小。
二、对策
1.实现垂直管理
在对少先队辅导员的管理方面，作为上级少先队组织，一直是只管工作不管人；少先队辅导员的任用及考核都是由学校完成。为了实现对少先队的有效领导，可以尝试建立一种以少先队组织管理为主的垂直与横向管理相结合的管理模式。
2.高素质的辅导员队伍是实施少先队素质教育的根本保证
要形成农村少先队工作新格局，首先要加强辅导员队伍的选聘和培训，发挥地方优势，依托进修学院，逐步构建培訓基地，注重发挥城市少先队教育研究的优势资源，不断研究新情况，解决新问题，创建学习型辅导员组织，紧跟时代发展步伐，倾听“城乡一体化”发展的脉搏。 3.两把尺子给辅导员“定身”
要使少先队辅导员全身心地投入到工作中，应该首先解决其身份问题。在对辅导员评价时，要用两把尺子去衡量。将辅导员在少先队工作中取得的荣誉纳入职称考核内容，落实辅导员各项待遇，让少先队辅导员和广大教师从政策上感受到少先队工作在学校发展中的地位。
4.切实加强对乡村少先队工作的领导
进一步明确乡村少先队工作在学校工作全局中的重要位置，明确农村少先队工作的思路和任务，确定加强我校少先队工作的突破口，扎实推进少先队工作的新发展。主动争取党政领导对乡村少先队工作的了解、关心与支持，协调有关部门和社会各方面齐抓共管，为农村少年儿童的健康成长服务。要把我校少先队工作作为检查、考核学校工作的重要内容，特别是要把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴，督促乡村中小学校把少先队工作作为推进素质教育的一项重要内容和有效形式，切实抓紧抓好，抓出成效。
三、具体措施
1.以思想道德教育为主线，狠抓养成教育
2.切实加强少先队基础建设，为少先队工作提供保障
3.切实加强中小队辅导员队伍建设，打造一批高素质的辅导员队伍 。
总之，少先队工作的内容很广，但就乡村少先队工作的现状而言，只要抓住了管理、评价、资金等几个方面，将能促进少先队工作全面、有效的开展，提高少先队工作的实效性，使少先队工作真正成为德育工作的主阵地。
一、善于说服教育
一位班主任曾“拎”着一个“老面孔”来到我的面前说：“我是管不了了，你看他的胆子变得多大，竟然在到别的班去抢东西……”看着这个满脸不在乎的“宝贝”。我知道发一通火是毫无用处的，对待这样的队员要平易近人，以诚相待，营造一种推心置腹、无拘无束的交谈氛围，才能引起队员肯定性的情绪反应，不搞一言堂，让他自己充分发挥意见，而又不伤班主任与学生间的感情。这是辅导员在组织管理中应注意的一种应变策略。
二、善于对症下药
在组织、开展少先队集体活动时，有个别队员总是逃避参加或借故不参加，面对这种情况，辅导员应当把握这些队员的思想脉搏，及时了解他们的思想动机，找到问题症结所在，然后采取针对性的补救措施，对症下药，这要既能排除队员的思想障碍，又可以迅速纠正队员的错误思想。
三、善于稳固自己的地位
在组织开展少先队集体活动时，当队员突然提出的建议和要求出乎意料，作为活动的组织都的辅导员就要充分考虑到管理安排问题，又应当机立断向队员作出明确的答复。如遇到这种情况时辅导员犹豫不决，茫然无从，势必会来活动秩序的混乱和学生情绪的波折，影响整个活动开展的效果。
四、善于及时激励
曾有一位毕业班的队干部因为功课紧张，工作压力大，家长又不支持，想辞去不干。此时的辅导员则应该多列举生活在她周围且又能正确处理好工作与学习的典型事例，并对她的好的表现给以鼓励，增强她的自信心。另外，辅导员应设立一些校能的奖励。如“优秀队干部”“优秀少先队员”等。并以此来肯定她们工作成绩，提高她们的工作热情。
五、善于迂回引导
组织学生开展少先队活动有时得不到队员的响应，就像课堂上老师提问而无人回答一样。遇到这样情况，做辅导员的采用强制性措施不是上上策，不妨试试“暗中串连”的方法，即在不同层次的队员中找个别私下做动员工作，让他们来牵头感召其他队员，这样迂回引导虽要多花些时间，但还是可以同样取得预期的效果。
六、善于情感教育
在组织少先队活动时，不难得知有的学生曾了生了一些令人伤感的事情。此时，辅导员就应该主动接触他们了，了解他们的心理状态，对他们热情相等，倾注真情，付出爱心，为他们排忧解难。这样才能使他们稳定情绪，从而自信心增强了，自卑感减少了，成绩也就进步了，也能和队员们共同开展活动了。掌握和运动少先队管理中的各种应变策略，并非一日一时所能奏效。它与我们辅导员自身所具备的品德、修养、学识和能力是密不可分的。只有每个做少先队辅导员具有崇高的职业道德，广博的知识和丰富的情感，方能做好自己的本职工作。
我自从2016年秋才从事学校大队部大队辅导员工作。几年的工作经历给我最大的感受就是乡村小学的少先队辅导员工作难度很大。由于诸多因素，学校将改革的视角和重点投向迎检和教育教学，把办学目标牢牢地盯在迎检与教学成绩上，忽视了少先队工作在学校发展中的作用，导致少先队组织名存实亡，活动开展不经常，严重影响了少先队工作的发展和少年儿童的身心发展。如何正视这些问题，采取针对性措施，提高乡村少先队工作效率，成为摆在少先队工作者面前的一个重要课题。下面简单谈谈我对乡村小学少先队工作现状的几点看法和几点建议。
一、存在的问题
1.队伍建设有待加强，素质有待提高。2.工作开展不活跃。3.活动经费严重不足。4.组织不健全，职能不明确。5.活动空间小。
二、对策
1.实现垂直管理
在对少先队辅导员的管理方面，作为上级少先队组织，一直是只管工作不管人；少先队辅导员的任用及考核都是由学校完成。为了实现对少先队的有效领导，可以尝试建立一种以少先队组织管理为主的垂直与横向管理相结合的管理模式。
2.高素质的辅导员队伍是实施少先队素质教育的根本保证
要形成农村少先队工作新格局，首先要加强辅导员队伍的选聘和培训，发挥地方优势，依托进修学院，逐步构建培訓基地，注重发挥城市少先队教育研究的优势资源，不断研究新情况，解决新问题，创建学习型辅导员组织，紧跟时代发展步伐，倾听“城乡一体化”发展的脉搏。 3.两把尺子给辅导员“定身”
要使少先队辅导员全身心地投入到工作中，应该首先解决其身份问题。在对辅导员评价时，要用两把尺子去衡量。将辅导员在少先队工作中取得的荣誉纳入职称考核内容，落实辅导员各项待遇，让少先队辅导员和广大教师从政策上感受到少先队工作在学校发展中的地位。
4.切实加强对乡村少先队工作的领导
进一步明确乡村少先队工作在学校工作全局中的重要位置，明确农村少先队工作的思路和任务，确定加强我校少先队工作的突破口，扎实推进少先队工作的新发展。主动争取党政领导对乡村少先队工作的了解、关心与支持，协调有关部门和社会各方面齐抓共管，为农村少年儿童的健康成长服务。要把我校少先队工作作为检查、考核学校工作的重要内容，特别是要把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴，督促乡村中小学校把少先队工作作为推进素质教育的一项重要内容和有效形式，切实抓紧抓好，抓出成效。
三、具体措施
1.以思想道德教育为主线，狠抓养成教育
2.切实加强少先队基础建设，为少先队工作提供保障
3.切实加强中小队辅导员队伍建设，打造一批高素质的辅导员队伍 。
总之，少先队工作的内容很广，但就乡村少先队工作的现状而言，只要抓住了管理、评价、资金等几个方面，将能促进少先队工作全面、有效的开展，提高少先队工作的实效性，使少先队工作真正成为德育工作的主阵地。