【摘 要】
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作为美术教师的本人常常感到学生在艺术方面缺乏基础、缺乏素养,原因在于我们学校位于农村,学生家庭的经济条件差,加上家长传统教育观念认为,美术是花里胡哨的东西,四门主课
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作为美术教师的本人常常感到学生在艺术方面缺乏基础、缺乏素养,原因在于我们学校位于农村,学生家庭的经济条件差,加上家长传统教育观念认为,美术是花里胡哨的东西,四门主课顶要紧,文化课成绩好才是正道理。学校由于音、美是小学科,自然也不会很关注的。这样造成学生学习美术的兴趣缺乏,上课不愿听、不愿讲,课后不愿完成作业。面对这样的情况,该如何激发学生的学习兴趣,使美术学科能够让他们释放愉悦心情,成为一门学生真正内心需要的课程呢？经过多年教学经验的探索和积累，尤其是实际教学中发生的事例让本人认识到若从这几方面人手或能收
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