【摘 要】
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摘 要 提升班主任育德的能力，理当成为新时期学校最重要的工作之一。作为省信息化示范校，从育德创新入手，在信息化、志愿化、自主化角度破解德育难题，带领班主任团队探寻新的德育专业发展思路，研究小学班主任的育德意识，着力提高班主任的育德能力，使德育价值进一步凸显。 关键词 育德能力;信息化;志愿化;自主化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0042-
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摘 要 提升班主任育德的能力，理当成为新时期学校最重要的工作之一。作为省信息化示范校，从育德创新入手，在信息化、志愿化、自主化角度破解德育难题，带领班主任团队探寻新的德育专业发展思路，研究小学班主任的育德意识，着力提高班主任的育德能力，使德育价值进一步凸显。
关键词 育德能力;信息化;志愿化;自主化
中图分类号：G622
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